陳洪編著的《中國近現(xiàn)代史綱要閱讀文獻(xiàn)匯編與導(dǎo)讀》是重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目——“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)改革與建設(shè)研究重點(diǎn)立項(xiàng)課題，作為“中國近現(xiàn)代史綱要”統(tǒng)編教材的配套教材使用。本書主要根據(jù)《中國近現(xiàn)代史綱要》教材列出的閱讀文獻(xiàn)選取閱讀材料65篇，又根據(jù)課程內(nèi)容發(fā)展的需要，增加了書中沒有列出但又必須要求學(xué)生閱

《民國文存31:中國近百年史》將鴉片戰(zhàn)爭至1930年的中國歷史分為積弱時期、變政時期和共和時期三個階段，詳細(xì)介紹這一時期中國遭受的外來侵略和國內(nèi)斗爭情況，探討其對中國社會發(fā)展的嚴(yán)重危害以及在曲折中前進(jìn)的中國社會發(fā)展歷程，尤其對1930年以前的中華民國歷史介紹詳細(xì)。

《夜讀百年中國》回首近代以來華夏民族所經(jīng)歷的深重苦難與抉擇，啟發(fā)國人從人類共同的思想資源中汲取具有普世價值的理論武器，從而走上民族自新之路。

民國不太平

本書是《同舟共進(jìn)》文章精選集。文章主要是對中國近現(xiàn)代文化史產(chǎn)生重要影響的人物如馮友蘭、錢鐘書、夏衍、郭沫若、吳祖光等進(jìn)行研究，側(cè)重以新發(fā)掘的史料來闡述文化大家的性格和命運(yùn)。

本書內(nèi)容包括：由琦善賣國而想到的、清朝的軍事力量、驟然而至的戰(zhàn)爭、“剿”“撫”“剿”的回旋、廣州的“戰(zhàn)局”、東南壁壘的傾塌等內(nèi)容。

本書從歷史的角度出發(fā)，以寫實(shí)的筆法生動地再現(xiàn)了自1840年鴉片戰(zhàn)爭至1949年中華人民共和國成立百余年間中華民族仁人志士救國圖強(qiáng)的可歌可泣的壯舉，豐富了我國百年歷史發(fā)展進(jìn)程中的民族精神——愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

《呂思勉中國近代史》的特點(diǎn)：一是傳承傳統(tǒng)的史學(xué)理念，鑒往世興衰，考當(dāng)今得失，因此著史特別有時代感，總是立足于當(dāng)下，闡述現(xiàn)實(shí)問題的歷史淵源；二是立足于客觀的情勢，同情地理解歷史中的人物事件，揭示歷史不得不如此的必然性，不求全責(zé)備，也不拔高歷史人物，因此顯得客觀公允。他的書是我們客觀地了解中國歷史的最佳讀物。 呂思勉是著

本書注重歷史當(dāng)事人的時代關(guān)懷，返其舊心，從廣義的文化視角考察近代中國思想與社會的權(quán)勢轉(zhuǎn)移。全書跨越思想史和社會史的學(xué)科藩籬，通過探討近代大變局中傳統(tǒng)的中斷與傳承，中西文化競爭與民族主義的特異，思想衍化與社會變遷的互動等各層面的多元互動，揭示近代中國社會新中有舊、舊中有新的豐富特性。隨著四民社會的解體和經(jīng)典的隱退，出現(xiàn)了

《民間影像(第3輯)》以第一手的歷史影像為線索，來呈現(xiàn)一個個歷史片段，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)、強(qiáng)調(diào)過程，關(guān)注日常生活。建筑、人物、事件，工作、學(xué)習(xí)、生活、家庭、師友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呈現(xiàn)鮮活的民間生活場景。這些記憶既是個人和家族的，也是民族和國家的。《民間影像(第3輯)》是一個更為影像化的文本。由民間影像編委會編寫。