本套書根據(jù)學生的年級特點、年齡層次及作文學習能力的差異，由作文教育專家田榮俊組織一線優(yōu)秀教師編寫而成，從100字作文到600字作文，共六本。每本書從單元的分類，到學生例文的精心選擇，再到教師對每一篇文章的用心點評，再到每一單元的作文設(shè)計，每一環(huán)節(jié)都傾注了老師們的心血。注重于激發(fā)學生寫作的興趣，及其寫作能力的培養(yǎng)，真正學
《跟著名師學語文新教材全練三年級上冊》與《跟著名師學語文新教材全解三年級上冊》配套使用，主要是與課文同步的課后鞏固與拓展，包括基礎(chǔ)訓練、課內(nèi)課外閱讀訓練等內(nèi)容，具有緊扣教材（緊扣教學重難點）、內(nèi)容完整（從字詞到句段再到篇章）、循序漸進（設(shè)置坡度）的特點。本書通過訓練可以提升學生的語文能力。
本書結(jié)合教材各單元的寫作要求和教學目標，給予學生具體的寫作技巧點撥，啟發(fā)學生的寫作思維，從主題立意到結(jié)構(gòu)框架，再到素材內(nèi)容和遣詞造句，給學生提供寫作框架，并有優(yōu)秀范文和名師點評，從而讓學生全方位循序漸進地提升寫作能力和寫作水平。
本書從學生拼音學習的視角出發(fā)，將每一課的知識點融入一個個生活場景中，側(cè)重拼音學習的實際使用，同時針對每課的教學內(nèi)容提供教學方案并配每課的微視頻學習課程，每課含評測練習，將學和練有機融合。
課例研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。本書從一名小學科學教研員的工作現(xiàn)場出發(fā)，以課例研究為載體，從設(shè)計與實施兩個維度，努力探索適合兒童學習的小學科學教學方案。作者立足教學實踐，理論與案例研究相互印證，行動和思辨相互啟發(fā)，為學科團隊建設(shè)及教師專業(yè)發(fā)展提供借鑒。
本書依據(jù)國家小學語文新課標和部編本語文新教材四年級上冊對學生詞語的掌握要求而編寫，分為詞語注釋、理解積累、運用拓展、知識園地等欄目，幫助學生更深刻地理解課內(nèi)要求掌握的詞語，學會靈活地運用這些詞語，并做適當?shù)闹R拓展，積累更多的詞語，為閱讀和寫作打下扎實的基礎(chǔ)，從而切實提高語言的運用能力。
進入四年級后的學習，無論是題量還是難度都有所增加，而且專題又有所增加和深入。因此，在知識學習之外，孩子們要多掌握技巧和學習方法。這個階段是是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。知識方面，在這個階段，孩子們開始接觸到小數(shù)的計算，學會找到整數(shù)計算與小數(shù)計算的異同點，熟練掌握。
一年級的孩子剛剛步入小學，是培養(yǎng)好習慣的*時間點。這需要正確的引導和全面的計劃。首先一定要重視解題時的步驟，重視讀題，學會獨立分析思考，孩子識字量和閱讀理解能力要從這時候慢慢制定計劃；其次，重視計算，這是長期學習的基礎(chǔ)工具，能夠增強學習數(shù)學的信心。速算與巧算以及加減法豎式將是孩子*實用的方法；通過認識基本圖形，立體圖形
本書包括計算與方程、應(yīng)用與實踐、空間與圖形、行程與工程、數(shù)論與組合五大內(nèi)容模塊，還附有真題與模擬試題，提供了完備的題型展示、典型的考題集結(jié)、有效的解題策略、準確的答題示范，既適合小升初考試，也適合六年級奧數(shù)復習，可以幫助學生搞定小升初，輕松進名校！
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