本書嚴格以最新的考試大綱為標準，并通過研讀最新考研大綱并給出考生關(guān)于本書20天的使用規(guī)劃。本書內(nèi)容包含英語一和英語二的大作文、小作文，是考生沖刺階段押題必背的一本書。本書的附錄部分為考生精練大作文、小作文的各文本框架、關(guān)鍵詞和經(jīng)典情感表達，并凝聚大作文寫作的十大萬能金句，助力考生在沖刺階段高效復(fù)習(xí)，快速得分。

《理智與情感》是英國女作家簡·奧斯汀創(chuàng)作的長篇小說。該作講述埃莉諾和瑪麗安兩姐妹生在一個英國鄉(xiāng)紳家庭，姐姐善于用理智來控制情感，妹妹的情感卻毫無節(jié)制，因此面對愛情時，她們作出了不同的反應(yīng)。 《理智與情感》以這兩位女主角曲折復(fù)雜的婚事風(fēng)波為主線，通過“理智與情感”的幽默對比，提出了道德與行為的規(guī)范問題。該作是簡·奧

杰基爾，一位受人敬重的博士，深為自己的兩種相反性格所苦惱，于是發(fā)明了一種藥劑，喝下藥劑就可以在兩種性格中任意轉(zhuǎn)換，甚至外貌也會改變。他將善的一面作為自己，將惡的一面命名為海德�？墒呛髞砗５抡紦�(jù)了上風(fēng)，他由可控的“性格任意轉(zhuǎn)換”，變成了不可控的“人格分裂”。他分裂成的兩個人，彼此不知道對方做了什么。海德為非作歹，甚至殺了

本書主要研究了大學(xué)英語教學(xué)與測評理論在大學(xué)英語課程“線上線下”相結(jié)合教學(xué)模式中的實踐應(yīng)用。書中首先介紹了該研究的背景，包括國家教育發(fā)展形勢、教育技術(shù)發(fā)展及學(xué)生發(fā)展需求對大學(xué)英語教學(xué)與測評提出了新的要求，闡述了該研究的理論基礎(chǔ)，研究了大學(xué)英語課程如何基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展對大學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。

本書共分6章，主要內(nèi)容包括：緒論、跨文化交際概論、跨文化的語言交際、跨文化非語言交際、跨文化交際英語教學(xué)基礎(chǔ)、跨文化交際英語教學(xué)思維。

語音是語言的物質(zhì)外殼，語音對比研究可以豐富對比語言學(xué)的內(nèi)涵，進而推進語言學(xué)研究的整體發(fā)展。本書以音系類型學(xué)為理論框架，對英漢語音系統(tǒng)的異同點進行了比較，并預(yù)測了該話題研究領(lǐng)域的未來走向。全書共分十章。*章討論英漢語音對比研究的重要性，并且回顧了相關(guān)研究的現(xiàn)狀。第二章以結(jié)構(gòu)音系學(xué)和生成音系學(xué)為切入點，簡要考察了語音對比研

全書包括六個主體章，分為托福寫作概述，獨立寫作、獨立寫作重點詞匯、綜合寫作、綜合寫作詞匯、高分語言技巧等。講托福寫作考試必備知識點扎實地進行講解分析，獨立寫作分別講開頭、主旨、平衡、結(jié)尾段的寫法，綜合寫作則從閱讀、聽力、寫作技巧分別出發(fā)進行講解。高分表達技巧總結(jié)了高分考生必備的用詞用句。

本教程在前期多年口語實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過精心安排的口語訓(xùn)練主題，幫助學(xué)生實現(xiàn)英語日常交流能力的提高和突破�？谡Z主題涉及日常生活、校園生活、話題討論、辯論、迷你戲劇等。運用案例分析、模擬項目、角色扮演等教學(xué)方式，為學(xué)生們提供多形式、多維度的口語訓(xùn)練。教程以相關(guān)主題的音頻和視頻作為切入點，致力于在傳統(tǒng)“語言輸入”的同時，

在編排上，本書結(jié)構(gòu)緊湊，功能清晰，解析到位，試題難易程度及測試效度力求與真題一致。正文共兩部分，分十五章，為讀者設(shè)置個性化的進階任務(wù)，讓其循序漸進完成CET-3的學(xué)習(xí)與備考。*部分為專項演練，含八章。此階段學(xué)習(xí)根據(jù)不同題型，將CET-3考試分解為八個專項任務(wù)，分別為聽力短對話理解、聽力短文理解、短文聽寫、篇章

本書是英國小說家威廉薩默賽特毛姆創(chuàng)作的長篇小說，以法國印象派畫家保羅高更的生平為素材，描述了一個原本平凡的倫敦證券經(jīng)紀人斯特里克蘭，突然著了藝術(shù)的魔，拋妻棄子，舍棄了旁人看來優(yōu)渥美滿的生活，奔赴南太平洋的塔希提島，用畫筆譜寫出自己光輝燦爛的生命，*終把生命的價值全部注入絢爛的畫布的故事。