本書把國際漢語教師的教學能力分為漢語教學認知能力、漢語教學設計能力、漢語教學實施能力、漢語教學管理能力以及漢語教學評價能力，在此基礎上又進一步分為34項具體教學技能,構建了國際漢語教師的教學能力框架。對各項教學技能的理解和操作進行了具體闡述，并側重于討論一線漢語教師在課堂上如何操作,包括具體原則、做法、技巧等,還針對具

ThisisaseriesofreadersmatchingTextbooks1-4ofEasyStepstoChinese.Foreachofthefourtextbooks，therearefivereaders，consistingof15stories.Thereadersdescribetheadventur

本書以古文字為核心，圍繞出土考古資料與中國文字起源、古文字上古文化、出土簡帛文字與古史在個主題，綜合運用古文字學、歷史學、考古學的方法和知識，通過對古文字起源和甲骨文、金文、簡帛文字的專題研究，進而將視野拓展到中國文字起源、上古文化、古史研究等方面，使關于中國早期文化的研究有了古文字方面的堅實證據(jù)，從而促進了古文字和中

全書分為上下兩編，其中上編為公文寫作基礎知識，著重介紹黨的機關公文的基本概念、特點、分類、行文規(guī)則、基本原理及其起草和修改的相關內容；下編為具體文種寫作，重點介紹15種法定公文和35種常用事務文書的寫作模式、寫作方法及寫作要領，并附精選范例。

本書共分三編：上編，公文寫作基礎知識。分別介紹行政公文的含義、構成要件、特點、作用、格式、規(guī)則等必備知識和技術問題；中編，公文寫作基本技法。闡述行政公文的布局謀篇、開頭結尾、材料組織、語言運用、邏輯修辭等基本方法和基本規(guī)律；下編，公文撰寫技巧。具體介紹行政公文的寫作方法和寫作技巧，全書共有185個專題。對所收典型例文加

本書分為七大部分，詳細介紹了38種常用的應用文書類型。本書的編寫體例符合寫作及教學規(guī)律，第五版針對各個文種新編入了“寫作模板”，規(guī)范了撰稿思路，能使學生實行便捷套寫。本書理論性、知識性和實用性兼?zhèn)�，且配備豐富的教學資源。

本書分為七大部分，詳細介紹了38種常用的應用文書類型。本書的編寫體例符合寫作及教學規(guī)律，第五版針對各個文種新編入了“寫作模板”，規(guī)范了撰稿思路，能使學生實行便捷套寫。本書理論性、知識性和實用性兼?zhèn)洌�且配備豐富的教學資源。

本書是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現(xiàn)“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。

本書是一本兼及文學欣賞、漢語運用以及寫作知識的教材。本教材的編寫宗旨是使學生通過學習和閱讀，提高閱讀、欣賞和分析能力，掌握文章寫作及口頭表達的技巧；并在文學鑒賞之中提高思維品質，增強審美意識，拓寬社會視野，加深文化底蘊。

《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物，全書用對偶句寫成，文字簡練，對仗工整，易誦易學、易懂易記。內容包羅廣泛，諸如天文地理、人情世故、婚姻家庭、生老病死、衣食住行、制作技藝、鳥獸花木、神話傳說等，幾乎囊括了過去人們日常生活中所有較為常用的知識與詞匯，因此被稱為一部中國古代的微型百科辭書。