升入初中后，完形和首字母填空類題目的難度逐漸增大，現(xiàn)有的練習(xí)內(nèi)容較為零散、可直接拿來練習(xí)的篇目有限，雖然完形和首字母填空在每次考試中所占篇目并不多，但恰恰因其難度較大成為廣大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。本書編者立足這一現(xiàn)實(shí)情況，特編寫直通車系列圖書。本書題型題量均與上海中考一致。作者精選100套英語完形填空與首字母填空

本書邀請復(fù)旦五浦匯中學(xué)金牌物理教師馬明瑞擔(dān)綱編纂，主要內(nèi)容是對初二教學(xué)材料與課后習(xí)題，內(nèi)容詳實(shí)有證，講解鞭辟入里。 本書由滬上名校復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校出品，由對中考、自招具有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深教師擔(dān)綱編撰，是一本針對部編教材的初中精品教輔。本書是初中物理的初二部分，貼合教材，梳理每章節(jié)的重要知識點(diǎn)，并提供例題進(jìn)行詳細(xì)講解，之

本書由五浦匯中學(xué)英語教研組組織編寫，不同老師依教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個人興趣、社會熱點(diǎn)、學(xué)生興趣，對閱讀材料進(jìn)行了篩選與輯錄。全書共分經(jīng)典名著類人文科技類時事新聞類三大板塊，對閱讀材料的選擇充分體現(xiàn)了英語課外閱讀應(yīng)有的多樣性、文學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)度和趣味性。同時，本書為選取的閱讀材料編寫了一定量的詞匯及句式解析或練習(xí)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解文

本書是語文教學(xué)名家張必錕先生談文言教學(xué)的文章選粹，按內(nèi)容分為文言教學(xué)實(shí)詞譯解虛詞隨筆斷句指津筆法漫談文化常識六部分。作者認(rèn)為：教文言文應(yīng)當(dāng)立足于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕，然后參考當(dāng)代新的教學(xué)理論和教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)母母铮�才是真正的出路所在。作者從文言的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，主張用文言誦讀為綱統(tǒng)攝文言教學(xué)設(shè)計(jì)。本書內(nèi)容精要，

本書是著名特級教師陳軍近四十年教學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)思考集，分啟蒙磨課習(xí)法訪學(xué)立論五部分。啟蒙記錄了作者從兒時學(xué)古文到走上語文講臺所走過的道路。磨課精選7篇教學(xué)案例，用經(jīng)典課文的教學(xué)案例分別闡述了磨線索、磨主旨、磨用例、磨語言、磨層次、磨邏輯、磨教史七種教法。習(xí)法主要介紹語文教學(xué)點(diǎn)撥法的立論基礎(chǔ)、思想資源和課堂實(shí)踐。訪學(xué)收錄尋

文件單行本。 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。 意見指出，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，

本書收集近5年全國和各省地權(quán)威賽事的試題加以精選，并給出每道試題的詳解。以2年為一個周期修訂，增刪考題內(nèi)容。該書功能是為廣大師生提供奧賽的手資訊，既便于師生把握的競賽題型，明了未來競賽的走勢和命題偏好，也因?yàn)樘峁┝嗽斀舛�方便學(xué)生自學(xué)和教師參考。由于試題權(quán)威、題型新穎、解題精巧，因而本書有很強(qiáng)的實(shí)用價值。

本書是張敏老師的15個家常課堂教學(xué)片段在一定歸整下的呈現(xiàn)，作者以教學(xué)札記的形式，立體展示這些家常課堂的真實(shí)風(fēng)貌與原生態(tài)味道，力圖通過細(xì)節(jié)切入、破題入文、品悟文字、課堂生成四個教學(xué)視角呈現(xiàn)如何促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。15篇教學(xué)札記，分別由15位在中語界有獨(dú)到見地的名師、名教研員進(jìn)行評點(diǎn)，這些評點(diǎn)，旁觀者清，能更好地認(rèn)

1.本書為教育家成長叢書（新版）之一，符合國家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師的政策思想。2.本書是董一菲獨(dú)具特色的語文教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格的總結(jié)，從成長經(jīng)歷、教學(xué)思想、課堂實(shí)踐、社會評價四個方面呈現(xiàn)了她的詩意課堂，豐富了

1.本書為教育家成長叢書（新版）之一，符合國家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師的政策思想。2.作者主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實(shí)錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成