"《史記》內(nèi)容上從上古傳說中的黃帝時代開始，到漢武帝太初四年間結(jié)束，共記載了其間3000多年的歷史，具有很高的文學(xué)價值和思想價值，對中國文化的形成和發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。為了讓孩子們有更好的閱讀體驗和獲得感，我們從《史記》130篇原文中，精心挑選出部分最著名、最精彩的人物故事，按照兒童的思維和閱讀習(xí)慣，精心編撰了這套

本書立意于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究。從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的基本精神，頌揚的民族氣節(jié)，推崇的優(yōu)良道德等方面講述了中國古代的哲學(xué)成就、史學(xué)輝煌、美學(xué)魅力、倫理境界、文學(xué)碩果、藝術(shù)寶藏等各個方面。同時，培育和提升文化自信，必須立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的基石，無論從內(nèi)容特質(zhì)、時代價值，還是國際影響方面，中

本書較為全面、系統(tǒng)、深入地論述世界中國學(xué)緣起與發(fā)展、內(nèi)涵與外延、理論與方法、現(xiàn)狀與前景,分綜論篇、區(qū)域/國別篇、主題篇、學(xué)派篇、大師篇和互鑒篇等6個部分,共33章,每章即為一篇小論文,針對某個具體的主題進行闡釋。本書內(nèi)容豐富,對于世界中國學(xué)研究的既有宏觀的敘述,如世界中國學(xué)的發(fā)展演變歷程、現(xiàn)狀和前景分析;也有微觀的討論

本書共三部分內(nèi)容,第一部分介紹海洋環(huán)境預(yù)報系統(tǒng),第二部分介紹海洋災(zāi)害及海上突發(fā)事件預(yù)報系統(tǒng),第三部分介紹海上絲綢之路航行安全平臺與網(wǎng)站。通過這三部分,將國家海洋環(huán)境預(yù)報中心的“海上絲綢之路海洋環(huán)境保障預(yù)報系統(tǒng)”的設(shè)計及應(yīng)用呈現(xiàn)給讀者。

“中國智慧”系列英語教程旨在幫助學(xué)習(xí)者理解中國智慧，用英語講好中國故事，提升文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際傳播。該系列教材共有五本：《中國智慧：寓言故事》、《中國智慧：智謀計策》、《中國智慧：古代發(fā)明》、《中國智慧：中醫(yī)傳奇》、《中國智慧：文化面面觀》�！爸袊�智慧”系列英語教程每冊叢書共分16個單元，每單元講述一

本書運用地理學(xué)與歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，在廣泛收集方志、民間文獻、域外文獻等各類史料的基礎(chǔ)上，結(jié)合田野調(diào)查，從地理環(huán)境與歷史維度探尋了福建與海上絲綢之路的歷史淵源及重要貢獻，繼而分別從福建的民眾生計、民風(fēng)習(xí)俗、地域人群、民間信仰、政區(qū)變動等視角多維度剖析海上絲綢之路與近世以來福建社會變遷的內(nèi)在關(guān)系，注重宏觀論證與

《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和超級案例集。 本書為《華杉講透〈資治通鑒〉》系列第22冊，主要講述的是唐朝唐太宗李世民登基到唐高宗登基的四十年歷史。唐太宗即位后，知人善用、從諫如流、完善體制，史稱貞觀之治，奠下了大唐盛世的基

《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和案例集。 本書為系列第24冊，講述唐玄宗40年統(tǒng)治時期的歷史。公元718年，唐玄宗重用賢臣，勵精圖治，開創(chuàng)大唐開元盛世。后來，親小人、遠賢臣，崇尚享樂，殘殺忠良，引發(fā)安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰&h

中美的考古學(xué)家對萬年仙人洞和吊桶環(huán)展開30多年的考古科研，在這里發(fā)現(xiàn)了改寫中國歷史和世界歷史的“無字地書”——一個保留和記錄著25000年來人類文明演進的清晰地層堆積；出土了“天下第一罐”——距今20000年的人類最早手工制作的陶罐；發(fā)現(xiàn)了“世界第一粒稻種”——距今12000多年的人類稻作起源種子；還發(fā)現(xiàn)了人類最早刻符

根據(jù)中國本土文化的實際材料與田野經(jīng)驗，文學(xué)人類學(xué)將文字還沒有出現(xiàn)以前的文化傳統(tǒng)與文明狀態(tài)稱為文化大傳統(tǒng)。本書立足于文化大傳統(tǒng)的文化基因與神話圖像，重新對中國早期文論及其潛藏的精神價值展開本土語境的知識建構(gòu)與跨學(xué)科文化闡釋，綜合運用早期巖畫、神話圖像、出土實物、出土文獻等新材料，彰顯文化文本的神話敘事功能，結(jié)合傳世文獻、