句法地位問題是連動式的核心問題，也是漢語語法學界長期爭論的重大問題。本書以事件整合理論和自組織理論為依托，對現(xiàn)代漢語連動式的句法地位問題進行了深入探究與重新認識。本書理論視角獨特，采用了近年來新興的事件整合理論以及系統(tǒng)科學中的自組織理論；考察對象全面，既涵蓋現(xiàn)代漢語中不同類型的連動式，也對比了古代漢語以及其他語言中多種

本書共13章，分為框架、語言、實例三個部分，講述了公文材料的謀篇布局、裁量取舍、遣詞造句、推敲潤色等步驟，分解了五個具體案例的撰寫全過程。本書圍繞公文寫作的實戰(zhàn)能力培養(yǎng)，從框架、語言和實戰(zhàn)分析三個層面入手，輔之以大量的案例，幫助讀者提高對公文寫作的理解認識水平和實踐運用能力。本書在章節(jié)布局方面，先介紹如何對框架結構做整

本書上篇“人物傳”部分是一個家族史的構建，為朱氏家族的主要人物記述了生平行狀、天分稟賦、知識結構、仕宦經(jīng)歷、人際網(wǎng)絡、著述成果、壽夭狀況以及婚姻關系、經(jīng)濟情況、家學門風、宗教信仰等。這部分內(nèi)容實際上建立了朱氏家族的整體實錄，描繪了家族人物的群體形象，同時也探討了朱氏家族成為望族的條件、盛衰的原因、文化淵源及其擔負的社會

筆者依托近十年的公文寫作及審核經(jīng)驗，選取公文寫作中常見的80個重點、難點問題，逐步拆解寫作過程，分析辦文邏輯，提示重點事項，整理成公文寫作學習者和執(zhí)筆人遇到問題時可以隨時檢索、查閱的“掌中寶”。 本書由80個問題組成，采用提問與解析的形式，條理清晰地為體制內(nèi)文字工作者答疑解惑。全書共分為12章，內(nèi)容包括“深度檢索，素材

惟學書院是浙江大學文學院實現(xiàn)“兩尖兩體兩翼發(fā)展”的本科教育格局和“三古三新三足鼎立”的學科格局的創(chuàng)新舉措。它立足中國語言文學基礎學科，培養(yǎng)引領性人才和冷門絕學人才。抓住核心，以核心隊伍、核心課程、核心教材建設，完善培養(yǎng)體系；推進學術，，開展“惟學”講座，舉辦“惟學”沙龍；加強協(xié)同，注重大師引領、學科交叉，推進本校的校院

普通話是中華人民共和國法定的國家通用語言，新版《普通話水平測試實施綱要》將自2024年1月1日起正式實施，開展普通話水平測試是推廣普及國家通用語言文字、提高民眾普通話水平的重要措施�！镀胀ㄔ捰柧毰c測試》一書主要包括普通話概述、普通話水平測試概述、普通話語音基礎知識及發(fā)音訓練、普通話水平測試指導及專項訓練、普通話水平測試

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文和教師指導�！扼@蟄醒》是一本以小學低段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文和教師指導�！肚啻豪L夢時》是一本以初中學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔以名家美文和教師指導。《花宴》是一本以小學中高段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，輔

本學術著作主要對漢語國際傳播領域的理論體系構建進行了研究，首先，本書從漢語國際傳播與推廣的背景著手，對漢語國際傳播與推廣的相關基礎知識進行了簡要的概述，進而對漢語國際傳播與推廣的理論進行了探索性建構。其次，本書從經(jīng)濟、文化、社會三個方面梳理了漢語國際傳播與推廣的影響因素，并結合實踐就漢語國際傳播與推廣的現(xiàn)狀進行了探討，