本教材是嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)核心課程的教材，旨在使學(xué)生掌握嬰幼兒常見意外傷害的類型、原因、預(yù)防措施及急救處理技術(shù)，為學(xué)習(xí)0-3歲嬰幼兒保育與教育等后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。本教材以基本理論、基本技能為主要編寫內(nèi)容，技術(shù)性和實踐性并重。要求學(xué)生在全面掌握嬰幼兒意外傷害類型基本概念的基礎(chǔ)上，能夠掌握嬰幼兒安全照護相關(guān)

為全面建設(shè)高質(zhì)量技能人才隊伍，大力推行職業(yè)技能等級制度，規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組織有關(guān)專家編寫了職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程。本書作為職業(yè)技能等級認(rèn)定推薦教程，根據(jù)《保育師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》要求編寫，適用于職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)和中短期職業(yè)技能培訓(xùn)。本

隨著職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的逐步開展，各省市人社廳(局)陸續(xù)認(rèn)定了多家用人單位和社會評價組織，開展本地的職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。分社目前已經(jīng)在與部中心命題處開展題庫轉(zhuǎn)化工作，但中心命題處合作比較嚴(yán)謹(jǐn)，速度不會很快，很難滿足市場上眾多職業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)的需求，同時各地有自己的一些需求，全國統(tǒng)一試題很難滿足所有地區(qū)的需求，特色化、個

1.主要內(nèi)容：內(nèi)容從嬰幼兒護理員實際需求出發(fā)，主要包括崗位認(rèn)知(職業(yè)道德、職業(yè)守則、新生兒生理特點、嬰幼兒生長發(fā)育特點)、生活照護(抱放嬰幼兒，照護嬰幼兒喂養(yǎng)、排便、盥洗、作息及睡眠)、保健護理(常規(guī)體格檢查、預(yù)防接種、常見癥狀護理、發(fā)育異常兒的護理)、健康管理(嬰幼兒撫觸、嬰幼兒三浴鍛煉、常見意外傷害的預(yù)防及處理、心

本教材按照托育專業(yè)《嬰幼兒傷害預(yù)防與處理》課程大綱編寫，按照48學(xué)時內(nèi)容編寫，主要包括七章內(nèi)容，分別為嬰幼兒意外傷害防范、外傷救護、體內(nèi)異物處理、心肺復(fù)蘇、意外傷害救護、急性中毒救護、常見急癥救護等內(nèi)容。本教材以嬰幼兒傷害預(yù)防與處理的知識與技能為載體，強化勞動精神、工匠精神，潤物無聲地落實立德樹人根本任務(wù)。本教材符合技

全書共分為九章，第一章為緒論，第二章詳細(xì)介紹了嬰幼兒生育發(fā)育特點及保健，第三章為嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律及評估，第四章為嬰幼兒心理衛(wèi)生教育，第五章嬰幼兒營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生，第六章嬰幼兒疾病與預(yù)防，第七章嬰幼兒傷害預(yù)防與急救處理，第八章嬰幼兒日常生活保健，第九章介紹托育機構(gòu)環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生保健制度。本教材對基本知識、基本理論、基本技

《母嬰保健》是高職護理、助產(chǎn)專業(yè)課程體系中的一門主干課程，主要讓學(xué)生掌握母嬰不同時期保健的基本知識、熟悉母嬰不同時期的生理、心理及社會特點，并能進行保健指導(dǎo)，為畢業(yè)后在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作打下基礎(chǔ)。全書共分10章，其主要內(nèi)容包括：緒論、妊娠前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、產(chǎn)褥期保健

本書是學(xué)前教育專業(yè)“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，在2020年第二版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書共分八章：幼兒心理特點及衛(wèi)生保健，幼兒的生長發(fā)育及健康評價，幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生，幼兒常見疾病及其預(yù)防，幼兒意外事故的預(yù)防和急救，幼兒的心理健康，幼兒園的衛(wèi)生保健制度，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生。第二版修訂突出幼兒園“預(yù)防為主”的工作方針，

"《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)（高職、中職）的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是入門級的課程。本教材從專業(yè)需要出發(fā)，主要內(nèi)容涵蓋學(xué)前兒童的生理、心理、營養(yǎng)衛(wèi)生，闡述了學(xué)前兒童常見疾病及意外傷害的防護，從幼兒園所一日工作各環(huán)節(jié)出發(fā)，為學(xué)生呈現(xiàn)保育工作的常規(guī)流程（尤其是后疫情時代在學(xué)前教育行業(yè)發(fā)生的一些變化），使學(xué)生對未來的工作場景和工作對

母乳中含有除了蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和碳水化合物宏量營養(yǎng)素，以及維生素和礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素外，還含有多種生物活性成分，如細(xì)胞因子、母乳低聚糖等。這些分子具有多種作用，包括促進嬰兒免疫系統(tǒng)發(fā)育，調(diào)節(jié)腸道微生物群發(fā)育等。這些成分也是更多導(dǎo)致母乳喂養(yǎng)優(yōu)于人工喂養(yǎng)的原因。母乳的成分也不是一成不變的，受很多因素影響，包括不同個體、不同地域