本書是作者在多年化學(xué)實驗教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編著而成，主要介紹了化學(xué)實驗室環(huán)保、安全等方面的規(guī)則，常用電子儀器的使用，化學(xué)實驗常用技術(shù)的原理和操作方法，收錄了20個基礎(chǔ)與技能性實驗和11個綜合設(shè)計性實驗。書末附有常用的數(shù)據(jù)表及有關(guān)知識。書中涉及的儀器和操作配套有視頻。

本書由南昌大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心編寫，林小云、屈蕓主編。全書共分為緒論、化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、實驗室儀器及基本操作、無機化學(xué)實驗和分析化學(xué)實驗等五章。在實驗部分，精心編入了68個實驗，內(nèi)容包括重要無機化合物的性質(zhì)和制備、分離提純技術(shù)、分析測定技術(shù)、綜合及設(shè)計性實驗等。 本書可供高等學(xué)�；瘜W(xué)及近化學(xué)類相關(guān)學(xué)科專業(yè)，如應(yīng)用化學(xué)、

本書第一版為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書在第二版基礎(chǔ)上，經(jīng)過內(nèi)容體系的重新調(diào)整后修訂而成，分為上下兩冊，上冊為無機化學(xué)和分析化學(xué)相關(guān)的實驗內(nèi)容，下冊為有機化學(xué)、物理化學(xué)和化工基礎(chǔ)相關(guān)的實驗內(nèi)容。書后附錄的部分數(shù)據(jù)依據(jù)CRCHandbookofChemistryandPhysics和Lange’sHandbo

本書是為適應(yīng)大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革的發(fā)展需要，構(gòu)建“基本操作—物質(zhì)合成—化學(xué)測量與表征—綜合與設(shè)計”為主線的化學(xué)實驗教學(xué)體系，將大學(xué)化學(xué)實驗課程體系、實驗內(nèi)容等整合為化學(xué)基本操作技術(shù)實驗、化學(xué)合成技術(shù)實驗、化學(xué)測量及表征技術(shù)實驗、化學(xué)綜合與設(shè)計技術(shù)實驗共4門項目化實驗課程；打破化學(xué)學(xué)科實驗的邊界，反映了化學(xué)實驗內(nèi)容層次性

本教材在保持第2版內(nèi)容特點的基礎(chǔ)上，對實際實驗中存在的問題進行了修正。本書包括無機化學(xué)實驗和少量分析化學(xué)實驗內(nèi)容，共計11個實驗項目，涉及無機化學(xué)和少量分析化學(xué)實驗項目，同時介紹了實驗室安全守則、學(xué)生實驗守則及實驗事故處理。書后附錄包括稱量儀器的使用、實試劑的取用、固液分離、重結(jié)晶提純法等基本實驗操作方法及實驗報告模板

作者是廣東仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院副教授，主要著作有《新編有機化學(xué)解題指南》、《新編有機化學(xué)》、《大學(xué)通用化學(xué)實驗技術(shù)》（上下冊）等。

化學(xué)實驗室建設(shè)與發(fā)展報告課題于2022年1月召開正式啟動會，一年半以來，編制組專家廣泛調(diào)研，深入總結(jié)，多次交流研討；由于疫情期間多項工作受限，編制組克服重重困難，終成此稿。本書以發(fā)展和建設(shè)為主線，著眼于國際視角，對化學(xué)實驗室的發(fā)展歷程、標準發(fā)展、工程建設(shè)、關(guān)鍵設(shè)備、安全管理、典型案例、低碳發(fā)展路徑7個方面作了全面闡述

本書在傳承傳統(tǒng)教材三基和五性的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和形式上都有創(chuàng)新。旨在使醫(yī)學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗課程，真正成為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。全書由六章和附錄組成。第一章為化學(xué)基礎(chǔ)實驗規(guī)則及基本知識；第二章為化學(xué)基礎(chǔ)實驗常用儀器；第三章化學(xué)基礎(chǔ)實驗基本操作；第四章為基礎(chǔ)性實驗，選編了

為適應(yīng)大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革的發(fā)展需要，構(gòu)建“基本操作—物質(zhì)合成—測量與表征—綜合與設(shè)計”為主線的化學(xué)實驗教學(xué)體系，將大學(xué)化學(xué)實驗課程體系、實驗內(nèi)容等整合為化學(xué)基本操作技術(shù)實驗、化學(xué)合成技術(shù)實驗、化學(xué)測量及表征技術(shù)實驗、化學(xué)綜合與設(shè)計技術(shù)實驗4門實驗課程；打破化學(xué)學(xué)科實驗的邊界，反映了化學(xué)實驗內(nèi)容的層次性，讓學(xué)生直觀理解

《化學(xué)實驗室安全原理：RAMP原則的運用》以目前國際上普遍采納的化學(xué)實驗室安全教育的科學(xué)原則——RAMP原則為主線，將化學(xué)實驗室安全教育課程分為6章，分別是：緒論、識別危害（R）、風(fēng)險評估（A）、風(fēng)險最小化（M）、應(yīng)急預(yù)案/環(huán)境保護（P）以及實驗室安全文化和實驗習(xí)慣。書中列有大量的實驗室安全事故案例，以警示讀者居安思危