本書是《韓國(guó)語(yǔ)漢字前綴研究》的姊妹篇，兩書共同關(guān)注現(xiàn)代韓國(guó)語(yǔ)中數(shù)量多、使用頻率高、發(fā)展速度快的漢字詞綴。本書借助“現(xiàn)代韓國(guó)語(yǔ)書面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”對(duì)漢字后綴的使用狀況進(jìn)行考察和研究。首先基于原型范疇理論設(shè)立漢字后綴原型屬性的兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)漢字后綴的原型性層級(jí)進(jìn)行了四類劃分。接著從語(yǔ)言接觸角度闡述不同歷史時(shí)期漢字后綴的發(fā)展變化和使

本書主要內(nèi)容包括：寒食、村行、春日雜興、春日登樓懷歸、舂陵聞雁、淚、山園小梅、孤山寺端上人房寫望、呈寇公、江上漁者等。

本書選取了來(lái)自6個(gè)地區(qū)的14篇民間傳說(shuō)作為讀物內(nèi)容，并介紹了每個(gè)地區(qū)的文化。為了幫助學(xué)習(xí)者輕松完成閱讀理解及學(xué)習(xí)，本書對(duì)選篇重新進(jìn)行了編排，在閱讀環(huán)節(jié)前后分別增加了練習(xí)。

本書主要闡述了韓語(yǔ)的特點(diǎn)及韓語(yǔ)中所蘊(yùn)含的韓國(guó)文化，包括韓國(guó)人的衣食住行、身體語(yǔ)言、比喻和象征、情感表達(dá)方式等，也包括韓國(guó)人對(duì)時(shí)間與自然、民族與家庭、人權(quán)與宗教、語(yǔ)言與文字等的思考與理解。作者透過(guò)平時(shí)熟知的語(yǔ)言現(xiàn)象看到文化的本質(zhì)，以通俗易懂的方式，將語(yǔ)言與文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行闡述，無(wú)論是哪類讀者都能從書中輕松了解韓語(yǔ)中的

《新世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)寫作教程初級(jí)》是“新世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)寫作系列教程”的第一冊(cè)，適用于韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)寫作課程，使用對(duì)象為至少已學(xué)習(xí)半年（一學(xué)期）韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)生。本教材共15課，第1課和第2課主要介紹了隔寫法、稿紙格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和校對(duì)符號(hào)等寫作規(guī)范，并講解了文章類型、句子成分和書面語(yǔ)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。？第3課至第15課根據(jù)寫作學(xué)習(xí)各階段的特

本套書分為《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)（上）》、《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)（下）》共兩冊(cè)，是針對(duì)中、高級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語(yǔ)精讀教材。本教材在注重知識(shí)輸入的同時(shí)，精選語(yǔ)言、文化、歷史、社會(huì)、科學(xué)、環(huán)保、文學(xué)、地理等內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)單元環(huán)節(jié)和教材結(jié)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)者能夠有效提高語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)并提高閱讀理解能力、批判性思維能力和人文素養(yǎng)。 本教材每個(gè)單元由對(duì)

本教材包含16課。每課由2篇主副課文、單詞和課后練習(xí)等部分組成，內(nèi)容相輔相成。單詞采用漢語(yǔ)釋義，釋義主要針對(duì)該詞在本課中的使用而標(biāo)注，對(duì)部分能夠通過(guò)工具書查到的詞語(yǔ)編者未加注釋。課后練習(xí)分為問(wèn)答題、翻譯題和選擇題等。書后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以擴(kuò)大詞匯量，逐步提高哈薩克語(yǔ)閱讀能力，掌握

本書主要試圖從瀕危語(yǔ)言調(diào)查與搶救的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)我國(guó)圖瓦語(yǔ)使用現(xiàn)狀的調(diào)查來(lái)展示其現(xiàn)存狀態(tài)，并剖析其面臨衰退和瀕危的社會(huì)深層原因。全書分緒論、玟附錄三大部分。緒論主要介紹研究緣起和意義及我國(guó)圖瓦人概況。正文包括圖瓦語(yǔ)的使用現(xiàn)狀和瀕危成因的分析。重點(diǎn)在使用現(xiàn)狀的闡述，包括圖瓦語(yǔ)使用人口與其年齡、職業(yè)等社會(huì)因素的相關(guān)性、圖

本書包含16課。每課由語(yǔ)法、課文、單詞和課后練習(xí)等部分組成，內(nèi)容相輔相成。語(yǔ)法部分講述哈薩克語(yǔ)部分語(yǔ)法知識(shí)；單詞采用漢語(yǔ)釋義，釋義主要針對(duì)該詞在本課中的使用標(biāo)注。課后練習(xí)分為問(wèn)答題、翻譯題和作文題等。書后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。

本書使用世宗計(jì)劃、CCL和BCC語(yǔ)料庫(kù)考察源語(yǔ)節(jié)點(diǎn)詞和翻譯初似對(duì)等單位在搭配、類聯(lián)接、語(yǔ)義選擇傾向和語(yǔ)義韻層面的對(duì)等關(guān)系。觀察與分析路徑主要包含兩個(gè)方面，可以用“遠(yuǎn)觀大局，近看局部”來(lái)概括。