本書是《高考志愿填報指南中國大學(xué)專業(yè)詳解（2021年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，包含有近600所大學(xué)的基本信息和近三年在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠�！按髮W(xué)簡介部分”較詳細(xì)地介紹了各大學(xué)的基本信息，如有哪些校區(qū)、占地多少、有哪些學(xué)院、有哪些重點(diǎn)學(xué)科、有哪些重點(diǎn)或一流專業(yè)、有多少

本書圍繞高等教育學(xué)學(xué)科博士生培養(yǎng)，邀請23位知名專家學(xué)者總結(jié)培養(yǎng)579位博士生的豐富經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章匯編而成。全書根據(jù)博士生培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯分為五編�！皬�(qiáng)化問題意識”一編聚焦培養(yǎng)博士生的問題意識；“追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新”一編聚焦培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新思維；“注重教學(xué)相長”一編聚焦導(dǎo)師與博士生的互動交流；“倡導(dǎo)國際視野”一編聚焦博士生培養(yǎng)

本書是作者近年來針對新工科建設(shè)中必須面對且普遍存在的核心和重大問題所開展的系統(tǒng)性研究成果。新工科建設(shè)作為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”2.0，本書既是作者在“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”方面研究的繼續(xù)和深化，也是作者在工程教育發(fā)展與改革方面的第三部專著。全書以面向未來需求的工程教育改革為導(dǎo)向，以建設(shè)工程教育強(qiáng)國為目標(biāo)，著力突出

《高校學(xué)業(yè)評價》以高等院校中學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況之價值評定為主題，全書由8個部分構(gòu)成：從學(xué)業(yè)評價的歷史演變切入，回歸到高校教師如何高質(zhì)量地對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行評定的方法技術(shù)。具體來看，本書以學(xué)業(yè)評價概念變核心，提出了學(xué)業(yè)評價的基本定義，即學(xué)業(yè)評價就是以科目的教育目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況的客觀事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，對學(xué)

勇奪國際奧賽金牌，實(shí)現(xiàn)了河北省生物奧賽國際金牌零的突破；省一等獎奧賽人數(shù)占比全省31%；13人升入清華、北大，100%升入重點(diǎn)大學(xué)；保送、加分、自主招生……410班何以成為衡中史上經(jīng)久不衰的傳奇？本書為衡中建校史上的明星班級410班同學(xué)的大學(xué)手記，通過奧賽生的獨(dú)特視角，全面回顧與記錄了這個屢屢創(chuàng)造衡中歷史的奧賽班級成長

《分類發(fā)展視閾下高�？冃гu價研究》以“分類評估”和“績效評估”為支點(diǎn)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法、案例法等多種研究方法對高等學(xué)校績效的分類評估進(jìn)行了系統(tǒng)考察。討論了高等學(xué)�？冃Х诸愒u價的理論基礎(chǔ)，回顧了我國高等學(xué)�？冃гu估的歷史，總結(jié)了美國、英國、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家高等學(xué)校績效評估的經(jīng)驗(yàn)，提出了高等學(xué)

《廈大時光日歷（2021年）》是以廈大百年校史為主要內(nèi)容和特色的日歷書。2021年，廈門大學(xué)迎來百年華誕，使本書具有重要的紀(jì)念意義。本書把廈大百年歷史中的重要紀(jì)念日、名人名言、歷史照片、校園攝影編入其中，按照歷史上的真實(shí)日期和節(jié)氣時令進(jìn)行排序，形成圖文并茂的歷史景觀，讓讀者每天翻開日歷穿行在百年時光之中，與陳嘉庚、魯迅

《高校校園文化建設(shè)的多維度探究》內(nèi)容包括高校校園文化概述、高校校園文化建設(shè)的原則依據(jù)及價值探索、高校校園文化建設(shè)的文化機(jī)制與基本方向、高校校園安全文化建設(shè)、高校校園黨團(tuán)組織文化建設(shè)、高校校園班級文化建設(shè)、高校校園宿舍文化建設(shè)和高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等8章�！陡咝Ｐ�園文化建設(shè)的多維度探究》可作為相關(guān)專業(yè)以及從事相關(guān)職業(yè)的人

《高校輔導(dǎo)員工作分析及實(shí)效提升》全面、系統(tǒng)的介紹了高校輔導(dǎo)員工作及實(shí)效提升策略。主全書共13章，1～5章介紹了高校輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用和輔導(dǎo)員具體的工作；6～7章對高校輔導(dǎo)員的自身建設(shè)進(jìn)行了探索，并提出了高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的具體策略，8～11章介紹了高校大學(xué)生思想政治教育工作：12～13章介紹了高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生管理工作及

本書體現(xiàn)高等職業(yè)教育對高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)及成長特點(diǎn)要求，按照上、中、下三篇布局，較為系統(tǒng)的介紹了溝通基本概念與方式、職場常見的人際溝通和管理溝通，其中上篇主要包括溝通概念與過程、語言和非語言溝通和傾聽；中篇主要介紹人際風(fēng)格的概念，職場中的上行、平級、下行溝通及與客戶溝通；下篇主要介紹了會議、演講及應(yīng)聘等溝通方式