本書依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國內外形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點而編寫。本書在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策；采用專題式的編寫方法，涉及國際和國內時政熱點10個專題；努力體現(xiàn)性、前沿性，注重

國際化視野中的大學生愛國主義教育面臨著“面向全球”與“植根本土”的雙重使命和發(fā)展趨向�！懊嫦颥F(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育方針，為大學生愛國主義教育積極參與中國國際化，提供了合理的價值選擇標準；國際世界日趨復雜、激烈的競爭與對抗，國內如火如荼的現(xiàn)代化建設進程，中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，使培育國際化人才成為大學

高校思想政治理論課教師素質提升是指黨和國家或一定組織按照不同時期對高校思想政治理論課教師素質的要求，通過各種方式、方法和途徑，不斷地使高校思想政治理論課教師素質由一般狀態(tài)向優(yōu)化狀態(tài)，由潛在素質向現(xiàn)實素質轉化，從而增強教師的本質力量，使其在思想政治理論課教育教學活動中發(fā)揮更大作用的社會實踐活動。本書以黨中央、國務院頒發(fā)的

本書對國際智庫領域公認的若干所美國一流大學智庫進行分析，重點探討其發(fā)展和建設的共同要素和普遍規(guī)律，主要包括其歷史沿革、組織結構、管理機制、人員隊伍、經(jīng)費依托、研究特色、影響力實現(xiàn)途徑等。本書從整體上建構一流大學智庫的發(fā)展模型，特別是一流大學智庫的培育和成長機制，最后提出對我國高校智庫建設的針對性啟示。

以問責為切入點，探究大學與外部環(huán)境關系這一高等教育研究的基本問題，有助于使問責的范疇在高等教育研究中得到拓展，使高等教育理論在問責分析中走向深入。參考美國公立大學問責的實踐經(jīng)驗，可以為我國高等教育問責體系的構建與推進開闊思路和提供借鑒。

嚴格落實《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新若干意見》具體要求，提高思政課針對性和實效性，增強課程的吸引力，四川信息職業(yè)技術學院思想政治理論部組織長期從事在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教育教學一線的骨干教師，結合高職學校學生學習的特點和教學實際，特編撰本書。本書按專題編寫，共有八個專題，每個專題由專題設計概述、課時安排、

貴州大學以“五專一綜”評估模式為載體，始終堅持教學評估工作常態(tài)化、多元化、多維化、科學化和信息化持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校保障本科教學質量的新局面，為中國特色高等教育本科教學評估制度的建設進行了有益探索。完成了評估模式由“四專一綜”向“五專一綜”的躍升，評估模式更加切合學�！傲⒌聵淙恕①|量為本、成就教師、發(fā)展學生”的辦學理念

本書主要內容包括：中國當前的經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟工作的總體要求和主要任務；深入貫徹落實科學發(fā)展觀；維護社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會；堅持黨的領導，完善中國特色政治制度；中國的民族與宗教政策；中國社會保障工作的形勢與發(fā)展；中國教育事業(yè)的發(fā)展與改革；中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展與改革；中國環(huán)境保護的形勢與對策；兩岸關系的現(xiàn)狀與最新發(fā)展；

本書主要內容包括：中國當前的經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟工作的總體要求和主要任務；深入貫徹落實科學發(fā)展觀；維護社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會；堅持黨的領導，完善中國特色政治制度；中國的民族與宗教政策；中國社會保障工作的形勢與發(fā)展；中國教育事業(yè)的發(fā)展與改革；中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展與改革；中國環(huán)境保護的形勢與對策；兩岸關系的現(xiàn)狀與最新發(fā)展；

本書遵循大學生的一般學習生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應用，結合當代大學生的特點及困惑，有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。本書充分考慮大學生成長、成才及高校就業(yè)指導課程的需要，用通俗易懂的語言和真實的案例，指導當代大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、學習就業(yè)技巧、充分做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。全書分為大學