本書分十五章,內(nèi)容包括:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)等。

本書詳細介紹了小兒推拿的注意事項、簡單手法，小兒推拿常用穴位及手法，小兒日常問題及常見疾病的推拿方法，以經(jīng)絡(luò)學(xué)說為主導(dǎo)理論，用深入淺出的語言平實闡述。書中附有大量穴位及推拿操作的二維碼，并配以清晰插畫圖標注小兒穴位及推拿手法示意圖，方便家長隨看隨學(xué)。

小兒推拿學(xué)是以中醫(yī)學(xué)理論和臨床知識為基礎(chǔ)，研究用小兒推拿手法作用于小兒穴位，以預(yù)防和治療兒科常見疾病，促進小兒健康及生長發(fā)育為目的的一門臨床學(xué)科，是中醫(yī)推拿學(xué)的重要組成部分。小兒推拿學(xué)是基于推拿學(xué)和中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展而形成和發(fā)展起來的非藥物治療的學(xué)科。

中藥炮制是祖國醫(yī)藥學(xué)寶庫中一門獨特制藥技術(shù)。臨床常用藥大約1000余種，這些藥品在應(yīng)用前都需依據(jù)中醫(yī)中藥理論，臨床用藥、調(diào)劑、制劑所需，經(jīng)過適當?shù)募庸づ谥撇拍苁褂�，以確保用藥安全有效。全書分總論和各論兩部分�？傉摬糠窒到y(tǒng)介紹了中藥炮制基本理論，基本方法，以及炮制對中藥藥理化性質(zhì)的影響等，各論主要根據(jù)藥用部位分類，收載

本書是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類*“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)《中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱》的基本要求和課程特點編寫而成。內(nèi)容包括認識正常人體、學(xué)點陰陽五行、辨識病因病機、學(xué)會簡單的四診、學(xué)會常見的辨證方法、理解防治原則、學(xué)會常見病的辨證，內(nèi)容涵蓋了中藥調(diào)劑員（四級）、中藥購銷員（四級）、中藥士等崗位所必需掌握的中醫(yī)基礎(chǔ)理論和常

本書是“全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材”之一，分為四個模塊，200個學(xué)習(xí)活動。根據(jù)《中藥調(diào)劑技術(shù)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成，內(nèi)容上涵蓋中成藥問病薦藥、中成藥分類陳列、飲片調(diào)劑、中藥的儲藏與養(yǎng)護等4個方面的內(nèi)容。據(jù)《中藥調(diào)劑技術(shù)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成，內(nèi)容上涵蓋中成藥問病薦藥、中成藥分類陳

本課程是中藥專業(yè)的專業(yè)核心課程，適用于中等職業(yè)學(xué)校中藥及中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)崗位職業(yè)能力的要求，本課程對應(yīng)零售藥店中藥銷售崗位中成藥分類及陳列實際，涵蓋了中醫(yī)內(nèi)科、外科、皮膚科、骨傷科、五官科、婦科及兒科等疾病的方劑與中成藥知識及技能。主要內(nèi)容包括：常見疾病的主要證型、病因病機、主要癥狀、治療原則、常用方劑與

本教材是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類*“十四五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)教學(xué)標準》中藥鑒定技術(shù)的基本要求和課程特點編寫，同時兼顧中藥制劑專業(yè)本課程的要求，共收入288種藥材的鑒定。本教材貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，融合新的職業(yè)教育要求，緊密銜接2020版藥典，是新穎的數(shù)字化資源，書網(wǎng)互動的新型教

本套考試用書《綜合筆試高分指南》側(cè)重于知識、理論的綜合運用,并對考點做了精心的總結(jié)和提煉;《實踐技能高分應(yīng)試教程》配有規(guī)范、完整的技能操作視頻,通過掃描二維碼快速掌握臨床技能;《歷年易考易錯高頻考題》按章節(jié)分類歷年高頻考題,有利于“診斷盲點”和鞏固考點;《沖刺預(yù)測試卷》是在對多年命題規(guī)律研究的基礎(chǔ)上對2021年考點進行

本書從《湯頭歌訣》這部中醫(yī)名著中選取中醫(yī)入門必須掌握,文學(xué)水平較高,內(nèi)容深入淺出,通俗易懂,讀來朗朗上口的中醫(yī)歌訣,按補益、發(fā)表、攻里、涌吐、和解、消補、理氣、理血、祛風(fēng)、祛寒等方劑功效分門別類,匯集成冊。對其中難懂的中醫(yī)病癥及學(xué)術(shù)名詞略加解釋。讀者執(zhí)此一書,能了解中醫(yī)全貌,熟讀記誦,融會貫通,可入中醫(yī)之門,并為進一步