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本書以雄安新區(qū)教育發(fā)展思路設(shè)計為例,結(jié)合當前的國際教育交流的實際出發(fā),在充分了解教育對于國際經(jīng)濟發(fā)展,國家間交流與合作,如果是多元的社會,經(jīng)濟的發(fā)展離不開世界這個大平臺,國際交流與區(qū)域貿(mào)易的融合發(fā)展,國際教育的互通,有效解決了地域文化差異,有利于各國間的經(jīng)貿(mào)往來,特別是像我

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本書構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理等九個項目,其中,著重介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

本書分為“固本培元：輔導員基礎(chǔ)知識”“厚積薄發(fā)：輔導員素質(zhì)能力提升”“砥礪奮進：輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展”三編，輔以學理研究、案例分析、思維導圖、數(shù)字資源、心得札記等形式，讓新晉輔導員更高效地記憶與領(lǐng)悟理論知識與實務操作流程。

該書旨在為國內(nèi)學生提供英國本科申請全流程指導。覆蓋“申請前”“申請時”及“申請后”3個階段，內(nèi)容包括英國本科教育體系概覽、英國本科留學現(xiàn)狀解讀、英國大學及專業(yè)選擇綱領(lǐng)、英國本科申請系統(tǒng)實操指導、申請材料準備、牛津劍橋申請指導、英國方向國際課程解析，以及學生在被大學正式錄取后應了解的英國本科留學費用、獎學金、學生簽證、英

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本書分十一章，內(nèi)容包括：高校學生管理概述、地方高校學生管理制度研究、地方高校學生管理法治化研究、基于人力資源理論的地方高校學生管理等。

書稿對新時代藝術(shù)院校思政課程教學改革與創(chuàng)新展開詳細論述。主要內(nèi)容有新時代藝術(shù)院校思政課程教學界定、改革特點、因材施教及體系建設(shè);新時代藝術(shù)院校思政課程常見教學方法、傳統(tǒng)文化教學法、藝術(shù)作品教學法、藝術(shù)案例教學法;新時代藝術(shù)院校思政課程教學技能改革與創(chuàng)新等。書稿對新時代藝術(shù)院校思政課程教學設(shè)計改革與創(chuàng)新進行分析和探索,致

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育》是一本大學生創(chuàng)業(yè)指導類圖書,該書共分為九章,分別講解了創(chuàng)業(yè)導論、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實施、崗位創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例分析,在附錄中列舉了部分鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策要求,為大學畢業(yè)生和在校生開展自主創(chuàng)業(yè)提供比較的全面的指導和幫助。在本書中作者對大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題進