本書(shū)深入探究切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課獲得感的有效措施，做到理論建構(gòu)與實(shí)際操作相互支撐，規(guī)律探究與案例分析相得益彰。全書(shū)內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：大學(xué)生對(duì)思政課獲得感的內(nèi)涵、特征和意義研究；思政課的教學(xué)理念研究；思政課主要教學(xué)模式及其教學(xué)設(shè)計(jì)研究；思政課教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新研究；思政課教學(xué)的課內(nèi)課外互動(dòng)、線上線下結(jié)合研究；思政課教學(xué)的保

本書(shū)精選2020年度廈門大學(xué)教師在本科教學(xué)實(shí)踐探索方面的研究成果，共計(jì)72篇，分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新五個(gè)篇章。全面展現(xiàn)廈門大學(xué)開(kāi)展高等教育教學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)的風(fēng)貌，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“

本書(shū)結(jié)合目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了一些較為可行的應(yīng)對(duì)策略。全書(shū)首先論述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的一般方法，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯與自我認(rèn)知以及職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施做了詳細(xì)解讀；然后對(duì)大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與創(chuàng)業(yè)政策做了詳細(xì)研究；最后對(duì)當(dāng)

全書(shū)共分為六章，圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與能力培養(yǎng)，從創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)著手，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各方面所需，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)教育的模式與發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)例等，闡述新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的方式，列舉了一系列的實(shí)際案例，通過(guò)一定的案例分析，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論

本書(shū)以“實(shí)用、操作性強(qiáng)”為宗旨，幫助學(xué)生鑒別創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和判斷創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所必需的知識(shí)和技巧。內(nèi)容主要包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等十個(gè)部分。使學(xué)生能夠掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程、基本方法及熟悉網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形式和技巧，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的

全書(shū)分為八個(gè)章節(jié)，介紹了大學(xué)生活與職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、探索自我、探索工作世界、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)、職業(yè)決策和行動(dòng)、職業(yè)素質(zhì)開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)等內(nèi)容，重點(diǎn)闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)旨在給學(xué)生提供一本可以在課堂中與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合緊密，可以在課余時(shí)間作為開(kāi)拓知識(shí)面、了解職業(yè)與行業(yè)的普及書(shū)籍；本書(shū)力求做到適用、夠用、好用。

本書(shū)共分十二個(gè)章節(jié)，分別對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新素質(zhì)、顛覆式創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新工具與創(chuàng)造技法、創(chuàng)新過(guò)程與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與論證、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與路演展示、新企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理、醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與診所創(chuàng)業(yè)等各方面以案例導(dǎo)入進(jìn)行理論講解以及實(shí)踐分析。本書(shū)

《大學(xué)生安全教育》旨在根據(jù)高職大學(xué)生的實(shí)際情況，深入推進(jìn)新時(shí)代高職院校平安校園建設(shè)，教育提升高職院校學(xué)生的安全意識(shí)。全書(shū)共十二章，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)。具體內(nèi)容包括安全意識(shí)、國(guó)家安全、法制安全、身心安全、財(cái)產(chǎn)安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、學(xué)習(xí)安全、交通安全、消防安全及公共安全。本

高校思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，社會(huì)實(shí)踐既是思想政治教育的根源和基礎(chǔ)，又是思想政治教育的重要手段和載體。本書(shū)是高校思想政治理論教學(xué)的創(chuàng)新成果，分為調(diào)研報(bào)告、教改心得、調(diào)研論文三部分。本著探索時(shí)代精神、融入課堂教學(xué)的初衷，一批思政課教師暑期深入城市、鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)廣泛調(diào)研，撰寫帶有思想高度、理論深度

本書(shū)分為從人身財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生活安全、心理健康與安全、遵紀(jì)守法、高校周邊安全、防自然災(zāi)害、大學(xué)生外出旅游安全、突發(fā)公共事件安全、急救技能和常識(shí)等方面，較為全面、系統(tǒng)地向大學(xué)生介紹了有關(guān)法律、法規(guī)和安全知識(shí)，旨在提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，為大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)以及畢業(yè)后走向社會(huì)、報(bào)效