本詞典從學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語常見字7000多個（包括繁體字、異體字）；此外還收錄了古漢語常用復(fù)音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學(xué)語文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡明，在單字義項(xiàng)前標(biāo)注了詞性，并結(jié)合

收錄字、詞、成語及其他熟語約60000條，含新詞新語及西文字母開頭的詞語約5000條，貼近語言使用實(shí)際；設(shè)置注音、釋義、例詞等欄目，功能齊備，實(shí)用性強(qiáng)。

導(dǎo)語_點(diǎn)評_推薦詞

導(dǎo)語_點(diǎn)評_推薦詞

"每個人都在專屬自己的路上旅行。行走的途中，有時跌跌撞撞，磕磕絆絆；有時行云流水，大步向前。偶然回望曾經(jīng)走過的羊腸小道，猛然發(fā)現(xiàn)自己竟已走過風(fēng)風(fēng)雨雨，在路上灑下了無數(shù)的淚水與歡笑。"100個初中學(xué)生在趙老師的指導(dǎo)下，用自己的筆書寫下成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，趙老師也為他們寫下了教育敘事以及教育論文。他們的文字真實(shí)、質(zhì)樸，讓人們看

《三字經(jīng)》為南宋王應(yīng)麟撰，約一千一百余字，民國初國學(xué)大師章炳麟進(jìn)行多處修訂補(bǔ)充，益全文至一千五百余字。本書稿以章氏本為底本，正文于章氏民國史后，增加數(shù)句，以到新中國成立。同時，作者對正文字詞進(jìn)行注釋，對詞句進(jìn)行疏解，較前人著述更加精確、豐富，既適合當(dāng)代兒童誦讀，亦適合一般人群對傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與閱讀。

本書以古詩《山村詠懷》20字為成語接龍點(diǎn)，由每個字串起30條成語，全書共600條成語，覆蓋小學(xué)初級階段常用字1500字。文中根據(jù)少兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計有樂讀成語誦讀識字熟能成誦補(bǔ)補(bǔ)寫寫火眼金睛故事開講一眼看穿能讀會悟靈活應(yīng)用快樂拓展等十個梯級闖關(guān)欄目，引領(lǐng)小讀者一步步夯實(shí)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與參與感，使他們在輕松

陳曉寧*的這本《立足于對外漢語教學(xué)的類推研究》從漢語自身特點(diǎn)和對外漢語教學(xué)特點(diǎn)的雙重角度出發(fā)，建立了立足于對外漢語教學(xué)類推研究的大的理論和實(shí)踐框架。針對對外漢語教學(xué)中有效運(yùn)用類推法的理論依據(jù)、正面作用和實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了研究，也分析了過度類推的成因和易發(fā)點(diǎn)，以筆者切身的教學(xué)體會和觀察，提出了積*、前瞻、有效預(yù)防和避免過度類

馮冬梅編*的這本《對外漢語教學(xué)中的思維導(dǎo)圖實(shí)踐與創(chuàng)新》分為課文學(xué)習(xí)、HSK五級詞語兩部分。課文部分主要是針對《發(fā)展?jié)h語初級綜合Ⅱ》** 課到第20課的詞語、語法、短文、寫作的學(xué)習(xí)。HSK五級詞語部分的詞匯是根據(jù)2013年HSK* 新詞匯大綱，并參考劉云主編的《新HSK詞匯精講精練(五級)》（北京大學(xué)出版社）挑選出來的1

王宏志主編的《翻譯史研究(2016)》探討了近代史上翻譯家、翻譯事件中的翻譯問題和與之相關(guān)的社會事件、社會問題的關(guān)系，也討論了近代史上的漢學(xué)家對中文海外傳播的探索，對歷史文本中的譯詞比較亦有關(guān)注。本書文字流暢，內(nèi)容豐富，體例清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)，對翻譯學(xué)、近代史研究人員有一定參考和啟發(fā)作用。