公民教育在民國時期興盛一時。教育界是民國時期力倡公民教育的主要領(lǐng)域之一。全書以先進的教育界人士作為考察對象，系統(tǒng)探究民國時期的公民教育思想。首先概述近代中國公民教育產(chǎn)生的社會歷史背景，分析公民教育何以為先進的教育界人士積極引入與傳播，闡述教育界人士如何推動公民教育在民國時期的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)民國時期教育界人士

在宋人筆記中，對唐五代社會有很多詳細的記載，有著重要的史料價值和文獻價值，許多內(nèi)容是獨一無二的，有些記載可以補文獻之缺漏，有些可以和現(xiàn)存史書相互參校，是研究唐五代歷史的重要參考資料。宋人筆記體裁的特點，決定了其中對唐五代社會生活的記載十分豐富，涉及到社會飲食生活、住宅和交通、經(jīng)濟生活和商品消費、婚姻生活、喪葬禮俗、教育

本書討論了從上古到春秋戰(zhàn)國時期的政治文化狀況。三皇五帝時期制訂了中華文明最初的天文歷法和禮儀制度，建立了軍隊和國家的職官系統(tǒng)，確定了禮刑結(jié)合的法律框架。夏商時期，王道政治成為主流，夏王朝建立了世襲封建王朝。西周王朝的封建系統(tǒng)趨于完善，建立了完備的中央政權(quán)體系和地方治權(quán)體系。春秋戰(zhàn)國綿延數(shù)百年，諸子百家的輝煌學說為中華政

有關(guān)立憲運動的史料相當豐富，內(nèi)容廣泛。它包含歷史檔案館與全國各地檔案館、圖書館所藏的各種未刊檔案和私人檔案、已刊的檔案及官方文書、大量報刊、清朝官員的著述和有關(guān)人物的著述、往來文稿、師友書札、日記、筆記、電稿、年譜、回憶錄、各立憲團體所發(fā)表的文件、會議記錄、各種憲政宣傳資料等。

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《中國的科名/掌故叢書》是戲劇理論學家齊如山先生晚年旅居臺灣時所作研究中國古代選舉制度的作品。中國自行科舉制度以來，由秀才到狀元，共有十幾種名詞，這些名詞，既非官銜，又非功名，特別起了一個名詞曰科名。作者通過自己親身經(jīng)歷，用數(shù)十個名詞講解科舉在清末社會方面的接受與反應(yīng)。文辭通透，史料翔實，具有歷史實感。

本書以影印方式，匯輯抗戰(zhàn)時期關(guān)于大后方經(jīng)濟社會生活的資料文獻300余種，內(nèi)容可以分為：（一）經(jīng)濟社會概況，包括社會全貌、經(jīng)濟概況、地方概況等；（二）資源調(diào)查，包括地質(zhì)礦藏、水利水道、森林土地、特產(chǎn)資源等；（三）農(nóng)村調(diào)查，包括農(nóng)村概況、地政徭役等；（四）農(nóng)業(yè)調(diào)查，包括耕地墾殖、農(nóng)田水利、部門經(jīng)濟及農(nóng)業(yè)技術(shù)等；（五）工業(yè)調(diào)