《世界經(jīng)典短篇小說精選.幽默》收錄了歐·亨利、莫泊桑、契訶夫、馬克·吐溫等世界著名文學(xué)家的數(shù)部經(jīng)典短篇小說，其中囊括了世界三大短篇小說巨匠的作品，包括美國(guó)現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人歐·亨利的《幽默家的告白》、法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的《嫁妝》、俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的《在夏日別墅里》等。書中的各篇小說能給人帶來(lái)歡笑

為滿足全科師范生未來(lái)英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)的需求，每單元以閱讀為藍(lán)本，穿插英語(yǔ)課堂組織英語(yǔ)、英語(yǔ)兒歌、繞口令、英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)實(shí)用寫作知識(shí)、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)修辭等知識(shí)，真正體現(xiàn)：以英語(yǔ)的實(shí)際使用為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力為重點(diǎn)。合理控制難度，滿足學(xué)生未來(lái)小學(xué)英語(yǔ)教師工作的需求。

本研究梳理慕課理念內(nèi)涵，厘清翻轉(zhuǎn)課堂概念，提出以信息技術(shù)與課程的深度融合為主線，以動(dòng)態(tài)課程和后現(xiàn)代課程觀等視角，透視慕課理念與大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教師和學(xué)生等方面的深度融合。依據(jù)提出的概念框架，本研究通過先導(dǎo)研究的質(zhì)性資料編碼，編制了教師和學(xué)生問卷，設(shè)計(jì)了訪談提綱和課堂觀察體系。

《紅字》講述的是一個(gè)發(fā)生在北美殖民時(shí)期的戀愛悲劇。女主人公赫絲特?普林嫁給了醫(yī)生齊林沃思，他們之間卻沒有愛情。在孤獨(dú)中普林與牧師丁梅斯代爾相戀并生下女兒珠兒。普林被當(dāng)眾懲罰，戴上紅色A字示眾。然而普林堅(jiān)貞不屈，拒不說出孩子的父親是誰(shuí)。若干年后，珠兒長(zhǎng)大成人并安家立業(yè)，而赫絲特卻回到波士頓，仍帶著那個(gè)紅色的A字，用自己“

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的姊妹篇，小說以風(fēng)趣詼諧的手法，描寫主人公哈克貝利為了追求自由的生活，離家出走并與黑奴吉姆結(jié)伴乘坐木筏沿密西西比河漂流的種種經(jīng)歷，塑造了一個(gè)不愿受“文明”社會(huì)約束、一心想回歸大自然、聰明機(jī)靈但又不乏同情心的美國(guó)頑童形象。本書可以說是一幅杰出的美國(guó)社會(huì)生活風(fēng)物圖，被視為美國(guó)文

本書是哈代于1940年寫成的心得之作，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)的持久性和數(shù)學(xué)的重要性三大主題。作者從自己的角度談?wù)摿藬?shù)學(xué)中的美學(xué)，給眾多數(shù)學(xué)“門外漢”一個(gè)機(jī)會(huì)，洞察工作中的數(shù)學(xué)家的內(nèi)心。作者還討論了數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)、數(shù)學(xué)的歷史及其社會(huì)功能等諸多話題。該書被稱為是“用優(yōu)雅的語(yǔ)言對(duì)數(shù)學(xué)真諦進(jìn)行了充分的揭示”，原汁原味地向讀者展

本書吸收了英漢同傳*理論研究成果，將同傳技巧與真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的英漢同傳技能。全書共3個(gè)部分，分12單元。*部分為同傳概論。第二部分為同傳技巧。第三部分為同傳實(shí)戰(zhàn)。練習(xí)材料的專題包括文化教育、觀光旅游、酒店管理、金融服務(wù)、行業(yè)介紹、性別平等、研發(fā)合作、商事仲裁、時(shí)尚潮流、建筑和城市規(guī)劃、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科

《賽車總動(dòng)員》是由皮克斯動(dòng)畫工作室和華特·迪士尼影片公司聯(lián)合制作，布萊恩·菲執(zhí)導(dǎo)，歐文·威爾遜、克里絲特拉·阿隆佐、艾米·漢莫等主要配音的3D動(dòng)畫電影。該片主要講述了一代傳奇賽車閃電麥昆通過背水一戰(zhàn)，努力重返高峰并由此領(lǐng)悟車生真諦的故事�！顿愜嚳倓�(dòng)員

本書運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家萊柯夫的“概念隱喻”理論、系統(tǒng)功能語(yǔ)法學(xué)家韓禮德的“語(yǔ)法隱喻”理論以及認(rèn)知語(yǔ)法學(xué)家蘭蓋克的“認(rèn)知突顯”理論，對(duì)英語(yǔ)無(wú)靈主語(yǔ)句的生成機(jī)制進(jìn)行多角度分析，闡明英語(yǔ)無(wú)靈主語(yǔ)句的隱喻性特征；對(duì)英語(yǔ)無(wú)靈主語(yǔ)句進(jìn)行全面系統(tǒng)的多維分析，探索其生成機(jī)制，探討其在不同文體中的分布狀況和語(yǔ)用功能，歸納和總結(jié)其寫作和漢譯

本書是《美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英文》的強(qiáng)化進(jìn)階版。所謂“強(qiáng)化進(jìn)階”是指本書只需40天強(qiáng)化學(xué)習(xí)，就可以高效地提升英語(yǔ)表達(dá)水平；并且本書內(nèi)容不僅涉及口語(yǔ)，還囊括了發(fā)音練習(xí)、單詞練習(xí)、重點(diǎn)句型練習(xí)等多方位的知識(shí)。