《跨文化對(duì)話》旨在推進(jìn)比較文學(xué)與比較文化研究,本輯分為5個(gè)板塊:“論稿”、“文學(xué)動(dòng)態(tài):2015年度的世界文學(xué)”、“訪談”、“書(shū)評(píng)”、“簡(jiǎn)訊”,附錄有“贈(zèng)書(shū)鳴謝”“作者簡(jiǎn)介”和“征稿啟事”。共收錄戴錦華、王向遠(yuǎn)等中外學(xué)者的文章32篇。本輯的特點(diǎn)是文學(xué)研究比重*大,集中在中外文學(xué)交流史、敘事學(xué)、比較文學(xué)和比較文化等領(lǐng)域。中
技術(shù)和教育的關(guān)系,一直是教育學(xué)界極為關(guān)注的重要問(wèn)題。教育與技術(shù)一直是相伴相隨的,教育的內(nèi)容和方法,需要借助技術(shù)手段才能夠得以保留和傳遞,在實(shí)施教育的過(guò)程中,又需要依賴技術(shù)來(lái)傳承文化和創(chuàng)新知識(shí)。歷史表明,技術(shù)的進(jìn)步,總會(huì)促進(jìn)教育的革命。當(dāng)今人類(lèi)進(jìn)入信息化、智能化的時(shí)代,技術(shù)在飛躍發(fā)展,更加顯著地推動(dòng)著教育的變革。李克東教
科學(xué)概念一直是科學(xué)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的深度理解,不僅有助于其構(gòu)建科學(xué)知識(shí)體系,還能發(fā)展學(xué)生高層次思維能力、學(xué)習(xí)遷移能力、元認(rèn)知策略和科學(xué)素養(yǎng)等。為此,科學(xué)概念的教與學(xué),要整合科學(xué)探究和信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生思維,并以評(píng)價(jià)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。
《和學(xué)生一起的日子》是王旭霞老師懷著對(duì)教育教學(xué)的癡情,懷著對(duì)學(xué)生的癡情,用責(zé)任和擔(dān)當(dāng),用飽蘸深情的筆寫(xiě)下的和學(xué)生一起的故事。這些故事是她教學(xué)生活的真實(shí)再現(xiàn),也是她和學(xué)生之間快樂(lè)和幸福瞬間的再現(xiàn)。在學(xué)生們眼里,旭霞老師不僅是一位可親可敬的老師,更是一位隨時(shí)可以親近的親人。她愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,愛(ài)到了無(wú)以復(fù)加的程度。書(shū)
精選了福建省不同地區(qū)中小學(xué)創(chuàng)編的校園心理情景劇,其中小學(xué)34例,中學(xué)28例。案例涉及情緒管理、認(rèn)知調(diào)整、自我中心、拒絕攀比、拒絕冷漠、小團(tuán)體、快樂(lè)學(xué)習(xí)、面對(duì)挫折、面對(duì)煩惱、自我評(píng)價(jià)、自信、人際溝通、化解沖突、換位思考、早戀、親子關(guān)系、尊重他人、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)等一系列主題。每一個(gè)案例(劇本)都包括基本信息、輔導(dǎo)目錄、劇情簡(jiǎn)介
本書(shū)與《中小學(xué)心理健康教育整體解決方案12例》《中小學(xué)心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)56例》等七冊(cè)書(shū)組成《中小學(xué)心理健康教育案例叢書(shū)》系列。本書(shū)收集了福建省不同地區(qū)中小學(xué)心理健康教育主題班會(huì)中具一定代表性課例的設(shè)計(jì)文本,涉及班集體建設(shè)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際互動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)、生命教育等五大類(lèi)主題。每一個(gè)案例都以班會(huì)背景、班會(huì)對(duì)象、班會(huì)目
《教師閱讀與基礎(chǔ)教育》通過(guò)對(duì)“教師閱讀與基礎(chǔ)教育”“教師閱讀與教師素養(yǎng)”“教師閱讀與專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“教師閱讀與語(yǔ)文教育”“教師閱讀與立德樹(shù)人”等幾個(gè)方面的論述,深入探討了有關(guān)教師閱讀的指導(dǎo)理論和實(shí)施方案,指出讓人們愛(ài)上閱讀的根本在于教師的閱讀水平。《教師閱讀與基礎(chǔ)教育》不僅僅是專(zhuān)家及名師的閱讀和推動(dòng)閱讀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它更為我
叢書(shū)介紹 中小學(xué)心理健康教育案例叢書(shū) 中小學(xué)心理健康教育整體解決方案12例 中小學(xué)心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)56例 中小學(xué)心理健康教育課說(shuō)課、片段教學(xué)100例 中小學(xué)心理健康教育課課堂實(shí)錄45例 中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)350例 中小學(xué)個(gè)別心理輔導(dǎo)47例 中小學(xué)心理健康教育主題班會(huì)40例 中小學(xué)校園心理情景劇62例
本書(shū)與《中小學(xué)心理健康教育整體解決方案12例》《中小學(xué)心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)56例》等七冊(cè)書(shū)組成《中小學(xué)心理健康教育案例叢書(shū)》系列。本書(shū)案例選自在福州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康活動(dòng)課說(shuō)課、片段教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品,共100例,包含說(shuō)課51例,片段教學(xué)49例,為了保證系統(tǒng)性,兩個(gè)類(lèi)型的案例課題基本上是