信息技術(shù)的快速發(fā)展與教育信息化的深入推進(jìn)，為幫助偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)教學(xué)點解決師資短缺、開不齊課、開不好課等問題，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造了條件。信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心在利用信息化手段助力區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展方面進(jìn)行了長期的探索，并取得了可喜的成效。本書從當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實問題入手，對旨在解

本書將教師心理劃分為一般心態(tài)表現(xiàn)、職業(yè)心理、教學(xué)心理和人格心理四個部分。在對6004名中小學(xué)教師進(jìn)行相關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上，本書分別從教師的情緒勞動、職業(yè)倦態(tài)、職業(yè)認(rèn)同、自我接納、一般效能感與教學(xué)效能感、壓力與人際關(guān)系、主觀幸福感等方面進(jìn)行比較分析，總結(jié)、歸納中小學(xué)教師心理發(fā)展的諸多特點，并結(jié)合研究結(jié)果提出了相應(yīng)的對策與建議

《職校生心理需求與積極德育策略》內(nèi)容簡介：全面深化改革創(chuàng)新，辦人民滿意的更好的職業(yè)教育，是當(dāng)前現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的時代意蘊和實踐主題。職校德育是一項常為常新的教育事業(yè)。德育對職校學(xué)生健康成長和職校教育管理服務(wù)工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用�！堵毿Ｉ�心理需求與積極德育策略》一書，以積極心理學(xué)、積極教育學(xué)、積極哲學(xué)和積極

本書稿從高校與中小學(xué)(U-S)合作的分析視角出發(fā)，以校本化教育科研績效為研究對象，從理論解析和實證研究兩個角度回答了校本化教育科研績效是什么、如何體現(xiàn)、如何測量、現(xiàn)狀如何、影響因素如何、管理改進(jìn)策略等六個具體問題。在已有理論與文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，首先采用理論分析的方法揭示了U-S合作中校本化教育科研的特點及其運行機(jī)制；在

本書以抓住教師職業(yè)生活意義缺失這一現(xiàn)象，進(jìn)行了較為深入的案例分析和理論探究，對于教師教育、教師倫理等領(lǐng)域的拓展及教師教學(xué)生涯質(zhì)量的改進(jìn)均具有重要意義。論文提出教師職業(yè)生活意義感獲得需要個體主體性的存在空間、踐行空間和價值空間三個條件，為研究教師意義感提供了一個重要維度；論文使用了參與式觀察、深度訪談和問卷調(diào)查的研究方法

本書主要寫的是作者在進(jìn)行教育閱讀時產(chǎn)生的思考，內(nèi)容涉及家庭教育、學(xué)校教育中的各種現(xiàn)象及問題，其中談到了教師的閱讀、教師之間的相處、教師的教育經(jīng)驗分享以及教師對教育的思考，也談到了師生的關(guān)系，課堂教學(xué)藝術(shù)和教育智慧，以及教育故事，還談到了家校關(guān)系、家庭教育中的親子關(guān)系等。作者站在不同的視角，認(rèn)真思考了閱讀過程中產(chǎn)生的思維

新儒家梁漱溟的教育事業(yè)

《心理健康（第3版）/中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材》根據(jù)黨的十九大精神、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（2014年修訂）和中等職業(yè)學(xué)�！缎睦斫】到虒W(xué)大綱》，在修訂版教材基礎(chǔ)上修訂而成。全書包括知識篇、成長篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇和職業(yè)篇五個部分，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識、方法和意識的教育，旨在提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助

《中公版·上海市教師招聘考試輔導(dǎo)教材：一本通》是中公教育上海教師招聘研究院在深入分析上海各區(qū)縣教師招聘考試的要求與真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成。全書包含八個部分：1.言語理解與表達(dá)2.數(shù)理能力3.邏輯推理4.教育法律法規(guī)5.教師職業(yè)能力6.傾向測評7.教育寫作8.面試內(nèi)容全面詳細(xì)、契合考試，知識點講解深入淺出

本書收納了2014上半年—2018上半年共九套真題，上冊題本，下冊解析，助力考生考前實戰(zhàn)演練，查漏補缺。粉筆教研團(tuán)隊對每一道題目均透徹解讀，客觀題部分對核心考點輔以理論知識復(fù)習(xí)，逐一選項進(jìn)行分析，讓考生能夠知其所以然，有效提高準(zhǔn)確率。同時主觀題部分梳理答題思路，引導(dǎo)考生自主思考，并仔細(xì)研讀經(jīng)典范文，助力考生考前沖刺。本