創(chuàng)業(yè)教育根據(jù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的實(shí)踐主線(xiàn)，按照創(chuàng)業(yè)思維、設(shè)計(jì)思維、商業(yè)模式三大模塊進(jìn)行編寫(xiě)，主要包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概述、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、問(wèn)題探索、創(chuàng)意方案、用戶(hù)測(cè)試、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人生等內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育突出通識(shí)必修課的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本書(shū)的編寫(xiě)借鑒了國(guó)內(nèi)外

北大校園——燕園，不僅僅是一塊圣地，這里的文物、古跡及相關(guān)歷史，也常常讓人震撼。本書(shū)搜錄燕園內(nèi)幾乎所有地上文物，穿插與之相關(guān)的園林、古建和景觀(guān)，鉤沉典故、探究歷史。作者在北大學(xué)習(xí)、工作三十載，文、圖相映中飽含對(duì)燕園的深入認(rèn)知和深厚感情，使得此書(shū)既為讀者提供一個(gè)多姿多彩、空間分明有序的燕園立體指南，也可作為北大人憶念母校

中國(guó)的民辦高等教育：歷史與重建

我國(guó)從1999年開(kāi)始探索專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。經(jīng)過(guò)10多年特別是近10年來(lái)的積累,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在全國(guó)各大高校得到快速的發(fā)展,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)得到顯著的提升�！秳�(chuàng)新與專(zhuān)利》的編寫(xiě)是為了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，強(qiáng)化創(chuàng)新精神，喚醒發(fā)明意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。本書(shū)的編排圍繞“如何創(chuàng)新”和“當(dāng)下中國(guó)創(chuàng)新方向”兩方面展開(kāi)。本書(shū)

本書(shū)以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫(xiě)宗旨，以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題為目標(biāo)，編寫(xiě)中理論基礎(chǔ)突出，做到通俗易懂；案例故事豐富，強(qiáng)調(diào)新穎與實(shí)用；體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。全書(shū)內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)建新企業(yè)、新

《高校實(shí)驗(yàn)室常用�；�品安全信息手冊(cè)》精選高等學(xué)�；瘜W(xué)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中常用的159種危險(xiǎn)化學(xué)品，詳細(xì)介紹了化學(xué)品的中英文名稱(chēng)、CAS編號(hào)、分子式等基本信息，GHS標(biāo)簽象形圖、GHS危險(xiǎn)性分類(lèi)，基本理化特性，個(gè)人防護(hù)，試劑的使用與安全存儲(chǔ)，急救措施，消防措施，泄漏應(yīng)急處置及廢棄處置等信息。《高校實(shí)驗(yàn)室常用�；�品安全信息手冊(cè)

本書(shū)為教育部“高校思想政治教育文庫(kù)”之一種。本書(shū)以南昌航空大學(xué)廣大思想政治教育工作者根據(jù)黨和國(guó)家的工作部署，堅(jiān)持“育人為本，服務(wù)為先”的工作理念，圍繞育人根本目標(biāo)，深化思想引導(dǎo)和成長(zhǎng)成才服務(wù)兩大戰(zhàn)略任務(wù)，著力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和基層組織建設(shè)三項(xiàng)工作，在大學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新實(shí)踐領(lǐng)域形成了具有鮮明特色的工作模

本書(shū)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的思路，從創(chuàng)新教研與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的角度，科學(xué)構(gòu)建了包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的成立、新企業(yè)的生存、新企業(yè)的成長(zhǎng)和賽事指導(dǎo)等經(jīng)典實(shí)用的內(nèi)容體系。

本書(shū)共分10講，包括“實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局圓夢(mèng)全面小康”“全面從嚴(yán)治黨筑牢執(zhí)政基石”“深化供給側(cè)改革推動(dòng)新經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)”“立德樹(shù)人明道民族復(fù)興強(qiáng)國(guó)”等內(nèi)容。

本書(shū)共十三章，內(nèi)容包括：新時(shí)代的人民健康、心理與健康、職業(yè)勞動(dòng)與健康、生活方式與健康、生存環(huán)境與健康、飲食營(yíng)養(yǎng)與健康、體育鍛煉與健康、性成熟與性健康、優(yōu)生優(yōu)育與健康、大學(xué)生意外傷害的緊急處理、傳染病與疫情防治、校園常見(jiàn)疾病的防治等。