《學(xué)業(yè)生存手冊》主要針對留學(xué)生普遍遇到的棘手問題，圍繞國外大學(xué)的課程設(shè)置、課堂文化、論文標(biāo)準(zhǔn)和考試方式，制訂有針對性的訓(xùn)練，提供實際的幫助，讓你迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，真正了解國外教育的培養(yǎng)目標(biāo)，并取得成功。

《進階與境界：思政課教師教育敘事研思》為高校思政課教師和中學(xué)思政課（道德與法治）教師共同撰寫的思政課教學(xué)案例集，展現(xiàn)了中學(xué)思政課（道德與法治）教師在教育教學(xué)活動中所面臨的真實情境和解決問題的思路。書稿分為4個篇章，共25篇文章，每篇文章包括“寫在前面的話”“教育事例呈現(xiàn)”“教育事例剖析”三個部分，展現(xiàn)了從發(fā)現(xiàn)問題、解決

隨著英語教學(xué)研究和教師發(fā)展研究的逐漸深入，英語教師的認知信念成為英語教育教學(xué)領(lǐng)域的研究重點。英語教師的專業(yè)發(fā)展離不開居于核心位置的信念發(fā)展。本書就高校英語教師專業(yè)發(fā)展問題做了深入的探究，分析了英語教師教學(xué)信念的核心構(gòu)成與特點，為英語教師的專業(yè)成長提供理論和實踐指導(dǎo)。

本書為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”一課的配套在線課程輔導(dǎo)書，針對大學(xué)生入學(xué)后在成長成才過程中所遇到的問題展開，以問題為導(dǎo)向，將理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生深刻認識自身所處的中國特色社會主義新時代和大學(xué)生成長發(fā)展的人生新階段，充分認識中國夢與青春夢、國家夢與個人夢之間的辯證關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生以民族復(fù)興大任為己任，努力提

現(xiàn)代世界里，對日本高等教育制度，長期舉世褒揚。但是，作者基于其在日本高校的教與學(xué)的長期經(jīng)歷，認為日本高校的本科教學(xué)質(zhì)量如此之低，但日本人卻又不思悔改。作者認為，在日本，除去極少數(shù)精英大學(xué)之外，在大部分高校的校園里，尤其是在高校的本科課堂上，對于專業(yè)知識技能，大部分本科生幾乎沒有任何形式的學(xué)習(xí)的動機與欲望，更不要說展現(xiàn)出

為廣州大學(xué)的老師們每一年的大學(xué)故事“立傳”，把廣州大學(xué)里老師們一年365天的行跡記錄下來，讓大家也能知道我們的老師們在辦好社會主義大學(xué)的諸多方面是如何擼起袖子加油干的。通過結(jié)集出版《我們的大學(xué)》教師版，告訴大家廣州大學(xué)的老師們正在努力做“四有”好老師，正在努力做塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，正在努力做“四個相統(tǒng)

本書通過梳理我國高校經(jīng)費來源歸納，對高校債務(wù)現(xiàn)狀及風(fēng)險分析，提出了我國高校債務(wù)風(fēng)險控制對策，力求能夠?qū)τ谥笇?dǎo)高校債務(wù)風(fēng)險的防范和化解、堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性債務(wù)風(fēng)險底線提供管控思路和依據(jù)，以更好地推動高等教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

本書從實用角度出發(fā)，以“求職就業(yè)一自主創(chuàng)業(yè)”為主線，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，全書共分7章，具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)流程、應(yīng)聘技巧、權(quán)益保護、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)實踐。

《現(xiàn)代大學(xué)生健康教育教程》是我校近年來出版的又一本通識教育教材，主要介紹現(xiàn)代健康觀念、營養(yǎng)與健康、睡眠與健康、心理健康、生殖健康與性健康、物質(zhì)濫用與艾滋病、運動與健康、常見疾病與防治、意外傷害與急救等知識，以幫助大學(xué)生提高健康素養(yǎng)，樹立正確的健康觀念，將所學(xué)到的健康知識內(nèi)化于心、外化于行，在日常生活中能夠增強健康意識，

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)：基于創(chuàng)新性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》以及《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等文件精神為指導(dǎo)，基于融合性思想，按照高等院校經(jīng)濟管理學(xué)科課程內(nèi)容和改革的基本要求，以學(xué)生能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，通過借鑒和學(xué)習(xí)