本教材由臨床及教學一線的醫(yī)生和教師根據(jù)醫(yī)院護生的特點探討了實訓教學的各個環(huán)節(jié)，更新、優(yōu)化了實訓指導(dǎo)的內(nèi)容。全書共分為兩個部分：產(chǎn)科護理技術(shù)和婦科護理技術(shù)。產(chǎn)科護理技術(shù)包含骨盆外測量技術(shù)、產(chǎn)科腹部檢查技術(shù)、產(chǎn)前外陰消毒技術(shù)、平產(chǎn)接生技術(shù)、陰道助產(chǎn)術(shù)、剖宮產(chǎn)術(shù)等，婦科護理技術(shù)包含陰道窺器檢查、雙合診檢查、宮頸細胞學檢查等。

本書分認知癥基礎(chǔ)、認知癥照護、認知癥的預(yù)防三部分，內(nèi)容包括：認識認知癥、做一個健康的照護者、與認知癥老年人的溝通、以人為本照護理念下的認知癥照護過程、認知癥評估等。

主要內(nèi)容有：喂養(yǎng)護理與健康指導(dǎo)、睡眠與排泄、常見疾病與護理、健康管理、常用救護技術(shù)、教育與實施、月子餐制作、寶寶輔食制作、附錄（1.月嫂常用護理技術(shù)操作流程及評分表；2.生活小常識）等九部分組成。此教材為《母嬰護理技能》（初級）的續(xù)寫，在初級的基礎(chǔ)上，參照育嬰員國家職業(yè)技能標準（職業(yè)編碼：4-10-01-02）四級/中

根據(jù)老年人常見疾病照護的需求，將內(nèi)容分為老年人常見呼吸系統(tǒng)疾病整合照護、常見心血管系統(tǒng)疾病整合照護；常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病整合照護，常見骨骼肌肉系統(tǒng)疾病整合照護及其他疾病整合照護五個項目個模塊。每個項目從醫(yī)院、長期照護中心、日間照護中心及居家等場景挑取并設(shè)計典型案例，通過導(dǎo)入情景案例，引出案例的照護任務(wù)，在分析案例的基礎(chǔ)上制

本書由復(fù)旦大學附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院組織編寫，系統(tǒng)介紹了眼科、耳鼻咽喉科護理人員必須掌握的�？谱o理操作技術(shù)。書中囊括了臨床上常用的眼耳鼻咽喉�？谱o理操作技術(shù)，如球后注射技術(shù)、淚液分泌試驗、外耳道沖洗技術(shù)等，每項操作分別從操作目的、操作流程、注意事項、并發(fā)癥的預(yù)防與處理措施進行闡述，簡明直觀，貼近臨床。書中同時附有相應(yīng)的練習

本次修訂根據(jù)護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求新增了部分內(nèi)容，如急性感染性喉炎；依據(jù)近年來兒童糖尿病發(fā)病率的上升趨勢，增加了兒童糖尿病的內(nèi)容；對部分課程內(nèi)容進行了調(diào)整，將原第十六章常見急癥患兒的護理驚厥調(diào)整至第十二章神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理，充血性心力衰竭調(diào)整至第九章循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理，刪除了急性呼吸衰竭急性顱內(nèi)壓增高癥內(nèi)容。

本書結(jié)合了中西醫(yī)典型案例進行站點式模擬考核，并對各級醫(yī)院的各層級護理人員進行指導(dǎo)及各大院校的中西醫(yī)院校的中西醫(yī)護理的醫(yī)學護生的實踐能力進行指導(dǎo)。本護理叢書的內(nèi)容及特色包括，一、中醫(yī)典型案例；二、西醫(yī)典型案例；三、急救典型案例；四、各級醫(yī)院各層級護理人員主要考核操作目錄，主要考核操作項目匯編匯總；五、中醫(yī)養(yǎng)生及“治未病”

本書為協(xié)和護考系列叢書之一，根據(jù)最新版考試大綱編寫。本書在精研多年護士執(zhí)業(yè)資格考試命題特點的基礎(chǔ)上，重點標示出近年考試涉及的知識點，并給每個考點配上了經(jīng)典例題，精心整合出了這本好學易記、事半功倍的護考應(yīng)試題庫與解析。由于我們對重要考點都進行了醒目的標記，考生不需要自己在教材中苦苦尋覓，匹配的例題能進一步幫助考生加深對考

本書為協(xié)和護考系列叢書之一，根據(jù)最新版考試大綱編寫。本書按照基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科護理學、醫(yī)療從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學倫理學的順序編寫，主要考查執(zhí)業(yè)過程中常見的疾病，考察角度具有多面性。全書按章節(jié)設(shè)置了兩大模塊：【去粗取精】是對考試內(nèi)容的精減，刪繁就簡，改寫難以理解的長句，刪除重復(fù)、無用的內(nèi)容，提煉�？键c、重難點

本書是《基礎(chǔ)護理學》的配套教材，也是培養(yǎng)護理本科學生必須具備的崗位核心能力的實訓指導(dǎo)教材，是臨床護理專業(yè)課程的基礎(chǔ)。為了使護理本科教育更好地與臨床實踐相結(jié)合，我們進行了大量的臨床調(diào)研，與臨床護理專家共同研究，編寫了《基礎(chǔ)護理學實驗指導(dǎo)》，編寫過程中，堅持“以學生為主體，教師為引導(dǎo)”的教學理念，以培養(yǎng)“專業(yè)知識、實踐能力