本書共有27章，具體分為體育及其發(fā)展簡史，體育鍛煉的原則與注意事項，體育鍛煉的熱身與放松運動，運動與保健，體育競賽的組織與編排，籃球，排球，足球，五人制足球，羽毛球，網(wǎng)球，乒乓球，臺球，高爾夫，田徑，游泳，器械健身，健美操，啦啦操，跳繩，武術(shù)格斗，太極拳，八段錦，定向越野，無線電測向運動，拓展訓(xùn)練，體育游戲。

本書探究了體育文化傳承與訓(xùn)練發(fā)展方面的問題，介紹了體育文化傳承與體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識，揭示了體育訓(xùn)練的理念基礎(chǔ)，明確了體育文化傳承是實現(xiàn)體育訓(xùn)練科學(xué)化的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了體育文化傳承與體育訓(xùn)練的研究面貌，指出了民族體育文化對速度、耐力、力量等項目訓(xùn)練的具體影響；圍繞體育訓(xùn)練科學(xué)化、信息化重點論

本書介紹了少兒體適能的基礎(chǔ)知識，拆解了少兒體適能的各個組成部分，提供了融入少兒體適能教育的課程設(shè)計與教學(xué)方法，幫助教學(xué)者設(shè)計體育課程方案，以滿足不同年級水平的教學(xué)要求，真正提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生健康生活。

本書主要研究高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系及其相關(guān)問題，對高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系進行了簡要的論述。還介紹了高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程，討論了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的現(xiàn)狀和面臨的困境，并提出了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的創(chuàng)新路徑。全書將體育理論與評價

全書共分為六章。主要內(nèi)容包括：大學(xué)體育教育概述；大學(xué)體育教育理念探析；大學(xué)生體育文化與知識積累；大學(xué)體育訓(xùn)練理論與創(chuàng)新；大學(xué)生體育運動實踐內(nèi)容；大學(xué)體育教育改革道路探索等。

本書講述了當(dāng)代大學(xué)生體育運動基礎(chǔ)理論解析，當(dāng)代大學(xué)生體育運動的學(xué)科基礎(chǔ)，當(dāng)代大學(xué)生體育運動的監(jiān)督與管理等內(nèi)容。

本書包括理論導(dǎo)學(xué)篇、職業(yè)體能篇和運動技能篇，共十章，涵蓋了高職院校體育課及課外延伸所需內(nèi)容。前三章分別介紹了體育與健康概述、科學(xué)的體育鍛煉、我的大學(xué)體育等理論知識。第四章至第五章分別介紹了體能與職業(yè)體能訓(xùn)練、各類職業(yè)體能訓(xùn)練等職業(yè)體能知識。第六章至第十章分別介紹了大球運動、小球運動、形體運動、武術(shù)和特色體育項目。

本書共十二章，前六章的內(nèi)容分別為體育與健康概述、運動衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體能、職業(yè)體能訓(xùn)練、我的大學(xué)體育和體質(zhì)健康測試，第七章介紹了田徑運動，第八章介紹了小球運動，第九章介紹了形體運動，第十章介紹了冰雪運動，第十一章介紹了民族傳統(tǒng)體育運動，第十二章介紹了休閑健身運動。

本書從理論和實踐兩方面對戶外運動進行了詳細的分析和介紹，全文共分十二章，其中第一章到第四章為本書的基礎(chǔ)理論部分，全面系統(tǒng)地闡述了戶外運動的起源與發(fā)展、概念、特點與分類、器材與裝備，以及戶外運動的價值、戶外運動的教學(xué)管理等內(nèi)容。第五章到第十二章為本書的實踐訓(xùn)練指導(dǎo)部分，其中主要介紹了訓(xùn)練計劃的制定、山地戶外運動及水、冰、

本書共分十二章，內(nèi)容包括：體質(zhì)健康與學(xué)校體育、健康狀態(tài)與運動能力測評、科學(xué)體育鍛煉、營養(yǎng)與健康、體育鍛煉的衛(wèi)生保健、體育競賽的組織及賽制編排、體育欣賞和體育禮儀、促進學(xué)生體質(zhì)健康達標的鍛煉方法等。