本書分為三編。上編是對清華校園規(guī)劃和建設(shè)的歷史研究。本部分共10章，前9章分別論述從建校早期、清華學(xué)校時期到國立大學(xué)時期，以及侵華日軍占領(lǐng)時期和抗戰(zhàn)勝利后復(fù)校時期等階段校園建設(shè)的主要內(nèi)容、標(biāo)志性建筑和建筑師的貢獻(xiàn)，綜合討論清華校園空間的若干特點(diǎn)以及近代校園建筑的建筑藝術(shù)、結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)造細(xì)部等問題。最后一章簡述1949年

本書分為十一章：第一章為前言，闡述了“雙一流”大學(xué)校園建設(shè)的背景與研究課題的意義；第二章為校園與城市，論述了世界一流大學(xué)與城市的關(guān)系；第三章~第六章為校園規(guī)劃系統(tǒng)，分別從空間、功能、交通、景觀四個方面剖析了世界一流大學(xué)的規(guī)劃設(shè)計。第七章是建筑組群與單體設(shè)計，對世界一流大學(xué)在建筑群體空間組織、建筑風(fēng)貌與材料特征、室內(nèi)空間

土樓是世界文化遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)民居很有特色的建筑之一，也是每年中國家長帶孩子常去的旅游打卡地。作者謝小振具有豐富的建筑設(shè)計經(jīng)驗和扎實的水彩繪畫功底，這本《穿越時空的土樓》中，是“走近中國傳統(tǒng)建筑”系列的一本，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略了12種不同樣式的土樓建筑（群），用通俗簡介的語言和細(xì)致的水彩畫介紹了土樓從何而來，建造過程、為適應(yīng)

《現(xiàn)代鐵路客站建設(shè)與管理》縱論了鐵路客站的發(fā)展歷程、鐵路客站在城市中的功能、鐵路客站現(xiàn)代化的主要特征客站規(guī)劃的主要影響因素、客站規(guī)模與建筑體量的匹配、鐵路客站規(guī)劃要求、鐵路客站總體布局（論述一些大型綜合交通疏樞紐，零距離換乘內(nèi)容），特別以京石高鐵石家莊站、津秦高鐵濱海站；京張高鐵清河站、張家口站、八達(dá)嶺長城站、崇禮鐵路

建筑設(shè)計的本質(zhì)源自人和空間環(huán)境的關(guān)系，老年人的行為和心理發(fā)展依賴于一定的場所環(huán)境，建筑空間環(huán)境和老年人的使用體驗、情感需求之間是非單向的交互作用關(guān)系。由于老年人生理機(jī)能的衰退和心理狀態(tài)的變化，更加需要通過交互設(shè)計增進(jìn)老年人與其居住生活的空間環(huán)境的互動和交流，在建筑空間和老年人行為之間營造良好的交互關(guān)系。

本書著眼于烏拉街滿族民居，試圖對以烏拉街鎮(zhèn)地區(qū)為代表的滿族傳統(tǒng)民居建筑空間現(xiàn)狀特征和構(gòu)成要素進(jìn)行全面分析。本書是筆者在2018年帶領(lǐng)近20名同學(xué)做的一次以吉林烏拉街滿族民居生活方式為目標(biāo)的課題研究。本書以烏拉街南北主街兩側(cè)現(xiàn)存100年以內(nèi)的民居建筑空間為主要調(diào)研對象，通過基礎(chǔ)信息調(diào)查、訪談、拍照、測繪及后期的測繪圖紙的

本書著眼于哈尼族民居，試圖對以阿者科村哈尼族蘑菇房為代表的建筑空間及生活方式現(xiàn)狀構(gòu)成要素進(jìn)行全面分析。隨著城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，哈尼族蘑菇房也在不同程度地受到商業(yè)開發(fā)的影響，一些蘑菇房已經(jīng)改成民宿并進(jìn)行商業(yè)經(jīng)營，傳統(tǒng)哈尼族蘑菇房正在逐漸消亡。阿者科哈尼族蘑菇房民居的居住形式及對空間的利用充分體現(xiàn)出哈尼族人民的智慧，這些

商業(yè)空間就是為商業(yè)活動提供有關(guān)設(shè)施、服務(wù)或產(chǎn)品，以滿足其物質(zhì)需求及精神需求的場所。隨著現(xiàn)代商業(yè)模式的變化，商業(yè)形態(tài)也向多元化、多層次方向發(fā)展�！渡虡I(yè)空間展示設(shè)計研究》精選了大量的經(jīng)典案例，在研究商業(yè)空間的展示設(shè)計方面，結(jié)合基礎(chǔ)概述、基本原理與要素、方法與程序、表現(xiàn)與實施加以舉例解析，將有關(guān)的理論、方法、技能和經(jīng)驗有機(jī)結(jié)

選題主要收錄2019大健康建筑領(lǐng)域第二屆聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計課程的課程作業(yè)及指導(dǎo)教師的教學(xué)論文，分為概述、作品展示及附錄三部分。概述部分對基地區(qū)位背景、場地現(xiàn)狀及教學(xué)組織進(jìn)行了詳盡介紹，并點(diǎn)明了學(xué)生在設(shè)計中需要著重關(guān)注的問題，即設(shè)計要點(diǎn)。作品展示部分分為設(shè)計主題、前期研究、專題研究、獲獎作業(yè)四類內(nèi)容，前三類內(nèi)容分別選取各組同學(xué)

為了加強(qiáng)建設(shè)工程項目管理，提高工程項目總承包及施工管理專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，規(guī)范施工管理行為，保證工程質(zhì)量和施工安全，根據(jù)《中華人民共和國建筑法》《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》和國家有關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試制度的規(guī)定，2002年，原人事部和建設(shè)部聯(lián)合頒發(fā)了《建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》(人發(fā){2002}111