本習(xí)題集為“卓越工程師”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《工程制圖基礎(chǔ)》（近機械類及非機械類）的配套用書。 本習(xí)題集內(nèi)容包括制圖的基本知識和基本技能、AutoCAD基礎(chǔ)知識、投影法基礎(chǔ)、立體表面的交線、組合體視圖、軸測圖、機件的常用表達方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖和裝配圖。 本習(xí)題集以培養(yǎng)學(xué)生機械工程圖樣的初步識讀能力為主，兼顧尺

本書從企業(yè)實際工作技術(shù)應(yīng)用角度出發(fā)，介紹常用AutoCAD工程繪圖命令以及零件造型設(shè)計命令的使用方法、不同領(lǐng)域的AutoCAD圖形識圖與制圖方法，通過實例和練習(xí)讓學(xué)生牢固掌握AutoCAD的工程應(yīng)用技能，讓學(xué)生將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生分析圖形和繪制圖形的能力。

《工程圖識讀與繪制》可作為高等院校機械類各專業(yè)的通用教材，也可供其他相近專業(yè)師生和工程技術(shù)人員使用或參考。 《工程圖識讀與繪制》共分為八大項目20個任務(wù)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)做一體化。將陳述性知識與過程性知識以工作過程來整合，理論知識與實踐技能訓(xùn)練整合。 《工程圖識讀與繪制》編寫的宗旨是

《工程制圖習(xí)題集（第2版）/高等職業(yè)教育“十三五”精品規(guī)劃教材》是根據(jù)高等職業(yè)教育的基本要求，并總結(jié)多所高職院校近幾年工程制圖教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的，從強調(diào)實踐的角度出發(fā)，突出讀圖和繪圖能力的培養(yǎng)。習(xí)題集的編排順序與配套教材一致。其內(nèi)容重在訓(xùn)練繪制和閱讀工程圖樣基本能力和培養(yǎng)解決實際問題能力。 《工程制圖習(xí)題集（

《工程設(shè)計管理概論》的核心內(nèi)容是介紹工程設(shè)計工作特點、工程設(shè)計管理、工程設(shè)計經(jīng)營工作、設(shè)計招投標(biāo)、工程設(shè)計質(zhì)量控制、涉外工程設(shè)計、信息技術(shù)與設(shè)計管理等，闡述工程設(shè)計全部過程各階段的工作要點和組織管理方面的知識。《工程設(shè)計管理概論》為冶金工程、化學(xué)工程與工藝等工科專業(yè)本科高年級學(xué)生和研究生，在學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)的工藝原理和工

《AutoCAD工程制圖實訓(xùn)教程/中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)項目成果教材》是中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)項目成果教材。教材分三篇共十四個項目，內(nèi)容包括AutoCAD的基礎(chǔ)知識、二維圖形的繪制與編輯、三維對象的創(chuàng)建與編輯�！禔utoCAD工程制圖實訓(xùn)教程/中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)項目成果教材》適用于大專、高職

本次《設(shè)計學(xué)概論（全新版）》是第四次修訂，全書在基本不改變原修訂版全貌的前提下，對幾乎全部章節(jié)都作了較大的改寫，增設(shè)了“現(xiàn)代設(shè)計”、“新媒介設(shè)計”、“設(shè)計師的從業(yè)指南”等章節(jié)，在每章后增補了有利于課程考試復(fù)習(xí)的“課后回顧”，并增補了“設(shè)計專業(yè)術(shù)語表”和“進一歩閱讀書目”，內(nèi)容涵蓋設(shè)計學(xué)以及學(xué)科的理論發(fā)展與歷史沿革�！对O(shè)

本書根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部*頒布的《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》(GB505002013)和《市政工程工程量計算規(guī)范》(GB508572013)編寫而成,以分部工程中的每一典型分項工程為示例講解規(guī)范條文的選用,圖中數(shù)據(jù)的認讀,按規(guī)范條文規(guī)定的計量單位、工程量計算規(guī)則等進行工程量的計算與相應(yīng)表格填寫等內(nèi)容,潛移默化地教會讀

工程制圖習(xí)題集（第2版）（普通高等教育機械類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材）

《工程圖識讀與繪制(復(fù)旦卓越高職高專21世紀(jì)規(guī)劃教材)》針對中職、高職機械類或近機類專業(yè)對人才素質(zhì)培養(yǎng)的需求，按照現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)，認真總結(jié)多年來的教學(xué)研究與改革、課程建設(shè)與實踐的經(jīng)驗和成果，參考國內(nèi)一些同類教材編寫而成。本書以培養(yǎng)學(xué)生**識圖與準(zhǔn)確繪制的能力為目標(biāo)，以培養(yǎng)空間想象力為原則，以形體特征為主線，合理編排教材