本書是為提高廣大初中生平面幾何思維能力而編寫的教學(xué)輔導(dǎo)圖書，將知識點細分為基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練、基本圖形與解題思路的聯(lián)想和常見模式與創(chuàng)新思維訓(xùn)練三部分。書中匯集了大量平面幾何典型題目并提供了詳盡的解題思路，內(nèi)容豐富，題量充足，講解詳細。本書適合初中學(xué)生入門并打好堅實基礎(chǔ)，也可供數(shù)學(xué)教師研修參考。

本書分為8個單元，每單元由學(xué)習(xí)目標(biāo)(LearningObjectives)、熱身活動(WarmingUp)、聽說(ListeningandSpeaking)、讀寫(ReadingandWriting)、文化注釋(CultureNotes)、語言實踐(LanguagePractice)、問題解決(ProblemSolvi

本書收詞豐富，編排合理，是為高中生量身定做的詞匯工具書。本書具有以下特點：打破傳統(tǒng)單詞書正序排列方式，按照同義、反義、派生等邏輯關(guān)系編排，通過詞族串記核心詞匯。收錄單詞在高考中的常考釋義、搭配、真題例句等，并提供熟詞生義、寫作常用搭配或句型等，幫助高中生了解考情與考法。將課標(biāo)詞按照考查頻次，合理劃分為高能核心詞匯、進階

俗語說，一日之計在于晨。清晨，朝陽初升，空氣清新，是培養(yǎng)語感的最佳時機。學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，而晨讀無疑是行之有效的方法之一，并且是見效較快的一種。既能培養(yǎng)良好的晨讀習(xí)慣，又能鍛煉口頭表達能力，修養(yǎng)身心，可以加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解，提高人文素養(yǎng)。本書共分為國學(xué)經(jīng)典、古韻悠悠、字字珠玉、春暖花開、少年中國、心靈

《粹華心語》是“名師教育與管理”叢書中的一本，作者是中學(xué)高級教師，長期擔(dān)任中學(xué)一線班主任等教學(xué)、管理崗位。全書分為六大版塊，第一版塊是班級管理，主要收錄了班級管理方面的一些論文、班主任寄語、班級制度、班務(wù)計劃、班務(wù)總結(jié)、主題班會設(shè)計案例、學(xué)生的操行評語和班主任交流會發(fā)言稿；第二個版塊是教學(xué)研究，主要收錄了教學(xué)方面的論文

本書主要論述了以匡互生為代表的歷任立達學(xué)園管理者和眾多教師的教育文化、教育思想和教學(xué)實踐，從德、智、體、美、勞等方面，系統(tǒng)提煉、分門別類地總結(jié)了前輩諸多至今仍行之有效的教育和教學(xué)經(jīng)驗。書中還廣泛涉及了茅盾、夏衍、巴金、鄭振鐸、周予同、畢修勺、葉之善等大家對立達學(xué)園和立達教育的回憶和論述。正如時任教育部副部長吳啟迪在視察

本書以初中英語教學(xué)基本原理為基礎(chǔ)，重點闡述初中英語相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，內(nèi)容涵蓋了初中英語教學(xué)導(dǎo)論、初中英語教學(xué)要素、初中英語教學(xué)方法、分層教學(xué)法、合作教學(xué)法、教師學(xué)科素養(yǎng)與課堂組織、英語教學(xué)評價、英語教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展、初中英語教學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)、初中英語課堂創(chuàng)新等。作者通過言簡意賅的語言、豐富全面的知識點以及清晰

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試數(shù)學(xué)科目考試大綱及教學(xué)實際為依據(jù)，全書包括數(shù)、式、方程和方程組，指數(shù)與對數(shù)，集合與邏輯，函數(shù)，數(shù)列，任意角的三角函數(shù)，三角公式及應(yīng)用，解三角形，立體幾何，多面體和旋轉(zhuǎn)體，解析幾何，平面向量，排列組合，概率，統(tǒng)計十六章內(nèi)容。每一節(jié)根據(jù)考綱的要求，細致講解了每一個考點，每節(jié)設(shè)置了大

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試英語科目考試大綱及教學(xué)實際為依據(jù)，全書分為語法講解與題型專練兩部分，全書從考綱要求、命題形式、典例剖析和解題指導(dǎo)等方面細致講解了每一個考點，使考生正確把握考點，快速找到解題思路。另外，針對書中考點，設(shè)置了練習(xí)題，讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，提高答題能力。題型專練部分根據(jù)天津市高職院校

本書為第八屆上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會課題“以‘四自教育’校本德育課程為載體培育‘陽光少年’的實踐探究”的研究成果�！八淖越逃�”中“四自”指的是自理成人、自律成人、自信成才、自信成功。本書以“四自教育”校本德育課程為研究內(nèi)容，以培育“陽光少年”為研究目的，創(chuàng)建課程體系，創(chuàng)新育人模式，探索育人途徑。本書基于“陽光發(fā)展”理念