本書梳理伯格的圖像觀看理論，并將其與20世紀以來西方圖像批評的人文轉(zhuǎn)向相結(jié)合，論述反“視覺中心主義”思潮下視覺圖像批評路徑選擇的可能性，闡釋圖像批評觀者范式轉(zhuǎn)向的邏輯必然性。借助解釋學(xué)、接受美學(xué)、讀者反應(yīng)批評等話語資源，探討圖像與觀者之間的復(fù)雜關(guān)系。運用伯格的觀看理論及其他相關(guān)理論，剖析當(dāng)下的文化案例，彰顯出觀看理論的

藝術(shù)設(shè)計是一門綜合性極強的交叉學(xué)科它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技乃至政治等多方面因素其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。作為一個獨特的藝術(shù)設(shè)計個體它的核心理念特征、審美文化的差異性、藝術(shù)設(shè)計元素的特性及其產(chǎn)生的經(jīng)濟效應(yīng)都說明它擁有自身的設(shè)計魅力和審美情趣是一個值得進行深入研究的領(lǐng)域。目前，我國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)存在

視覺傳達設(shè)計(又稱平面設(shè)計)自上世紀80年代至今，在中國已有相當(dāng)程度的發(fā)展，并取得了很大的進步。但與西方發(fā)達國家的設(shè)計相比較，我們?nèi)匀宦浜�，很多人把落后的原因歸結(jié)為視覺傳達設(shè)計在中國發(fā)展的時間還比較短。我們設(shè)計的許多視覺傳達作品在某些層面上還是照搬西方的設(shè)計理念和設(shè)計方法，還停留在形式和表層上，除了設(shè)計作品表面羅列有幾

本書以服務(wù)專業(yè)課教學(xué)為出發(fā)點設(shè)計知識構(gòu)架，編寫內(nèi)容、編寫角度均側(cè)重于應(yīng)用知識和動手能力的培養(yǎng)，對理論性內(nèi)容力求以“應(yīng)知”為度，深入淺出。全書共分為五章，具體內(nèi)容包括：第一章，色彩構(gòu)成概述；第二章，色彩基礎(chǔ)知識；第三章，色彩表現(xiàn)；第四章，色彩意象；第五章，配色設(shè)計。

本書以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的技能實訓(xùn)為本位，是適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)需求的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材。本書內(nèi)容包括：第一章，平面構(gòu)成概述；第二章，平面構(gòu)成的基本要素；第三章，形式美的法則；第四章，平面構(gòu)成的形式；第五章，平面構(gòu)成與商業(yè)設(shè)計。

本書系設(shè)計類圖書，對視覺傳達設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容進行了全方位研究，并探討了混合式教學(xué)經(jīng)驗在視覺傳達設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用。首先，本書對視覺傳達設(shè)計的特征與內(nèi)容、原則與發(fā)展、教育創(chuàng)新思路、混合式教學(xué)與發(fā)展、理論支撐幾個方面的內(nèi)容進行分析；其次，探討視覺傳達設(shè)計教育的改革與創(chuàng)新、混合式教學(xué)與視覺傳達平面設(shè)計、視覺傳達設(shè)計專業(yè)的混合教學(xué)

本書是一本學(xué)術(shù)專著，主要論述將創(chuàng)意與色彩相結(jié)合，從創(chuàng)意設(shè)計入手，分別介紹了色彩藝術(shù)、色彩的形式語言、色彩的象征和聯(lián)想、色彩的表現(xiàn)類別、創(chuàng)意色彩的感知思維及創(chuàng)意色彩的傳達與心理效應(yīng)。色彩創(chuàng)意與設(shè)計相結(jié)合，是一種切合時代審美需求的藝術(shù)創(chuàng)造。在現(xiàn)實世界中，色彩與人們的生產(chǎn)和生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。為了適應(yīng)當(dāng)代社會大眾的審美意

本書以研究吉祥圖案與視覺傳達設(shè)計的關(guān)聯(lián)性與再現(xiàn)性，即從吉祥圖案的與視覺傳達的角度分開來研究，從吉祥圖案產(chǎn)生、發(fā)展、成熟、變化的四個階段進行探討。從吉祥圖案發(fā)展的歷史變革與當(dāng)代視覺傳達設(shè)計的設(shè)計實例進行比照，研究內(nèi)在的關(guān)系和相應(yīng)的視覺屬性。從個體的、世界的、人文的、設(shè)計的、前進的角度去思考研究吉祥圖案與視覺傳達的歷史性和

本書分五章，內(nèi)容包括：視覺傳達設(shè)計的內(nèi)涵與功能、視覺傳達設(shè)計構(gòu)思與表達方式、視覺傳達設(shè)計中的設(shè)計思維、視覺傳達設(shè)計中的傳統(tǒng)設(shè)計思維與文化符號等。

本書為魯虹先生對自身藝術(shù)寫作與策展生涯的剖析，魯虹于20世紀80年代擔(dān)任《美術(shù)思潮》編輯，90年代去深圳后成為著名策展人和諸多藝術(shù)研討會主持人，曾按時序主編出版過四套圖鑒，與眾多理論圖書，其中《中國當(dāng)代藝術(shù)史1978-2018》被多所藝術(shù)類院校指定為教材。全書分為“出版與寫作”“藝術(shù)展覽的策劃”和“相關(guān)背景”三個部分。