很多人并不知道，巴金之所以成為巴金，背后兩位兄長(zhǎng)的重要意義。大哥李堯枚是《家》中覺新的原型，他*先將新文化引入大家庭，又默默接過“承重孫”的人生，支撐一大家人的生活，包括兩個(gè)弟弟在外乃至出國求學(xué)的費(fèi)用；三哥李堯林和巴金一起離川求學(xué)，大哥去世后，他舍棄理想，轉(zhuǎn)而成為大家庭的下一個(gè)擔(dān)當(dāng)者，同時(shí)，作為天津南開中學(xué)的英文教員，

《來新夏先生在南開/南開大學(xué)校史叢書》共設(shè)八個(gè)專題，以搜集、整理、排列歷史資料的形式，記述了來新夏先生在南開大學(xué)生活和工作狀況，由此從不同方面具體而真實(shí)地記錄了改革開放初期南開大學(xué)的發(fā)展和巨大變化，從而也從一個(gè)側(cè)面反映了老一代知識(shí)分子的人生歷程。

相識(shí)燕歸來晏殊/人文江西叢書·歷史文化名人傳記系列

《郭沫若研究年鑒》自2010年出版后，得到了郭沫若研究領(lǐng)域的廣泛贊譽(yù)�！豆�沫若研究年鑒20》是郭沫若研究的年度優(yōu)秀成果匯編，精選年度內(nèi)發(fā)表的郭沫若研究論文，輯錄郭沫若研究的學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、文化資訊、研究成果目錄索引等各方面的信息。在今后郭沫若紀(jì)念館創(chuàng)新工程的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)編輯出版《郭沫若研究年鑒》，使它能及時(shí)

《砥礪前行的航天人（第3輯）》介紹了幾十名航天科工人員的事跡，包含家庭背景、求學(xué)經(jīng)歷、工作歷程，他們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，孜孜不倦地奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，使我們的硬實(shí)力越來越強(qiáng)，讓我們對(duì)航天科工人飽滿昂揚(yáng)的精神有了深刻的體會(huì)。

本書所選的六位中國皇帝的資料多來自《史記》和《資治通鑒》，另外參考了相關(guān)的斷代史和野史，以及許多中國歷史人物的傳記作品。講稿的編寫采取了文白夾雜的形式，既有對(duì)文言史料的摘錄，也有對(duì)所錄文言史料的意譯，這主要是為了適應(yīng)老年大學(xué)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。也有一些摘錄的文言史料沒有給以意譯，主要是考慮教材的特點(diǎn)，給授課教師留下講解發(fā)揮

大美?中國女科學(xué)家（全2冊(cè)），講述一批中國女科學(xué)家的人生故事，以人物短篇傳記的形式來呈現(xiàn)她們的求學(xué)經(jīng)歷、科研歷程，來呈現(xiàn)她們?nèi)绾纹胶夤ぷ髋c家庭的故事，力圖以真實(shí)故事的形式，展現(xiàn)中國當(dāng)代杰出女科學(xué)家愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)同、人梯的精神風(fēng)貌，號(hào)召青少年愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，以當(dāng)科學(xué)家作為自己的人生理想。本叢書的出版，旨在繼承發(fā)揚(yáng)的

于月仙出生于內(nèi)蒙古赤峰的一個(gè)極度重男輕女的家庭。作為長(zhǎng)女，她一直遭到父親的嫌棄。在接連有了兩個(gè)妹妹后，弟弟于英杰的出生成了全家人的喜訊，三個(gè)姐姐也都對(duì)英杰愛護(hù)有加。然而，弟弟在八歲那年得了怪病，一病就是十年。 大姐于月仙一邊為弟弟的怪病奔波，一邊不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)，考入中戲當(dāng)了演員，并在上大學(xué)期間結(jié)識(shí)了丈夫張學(xué)松。就

董文淵，1919年出生，少時(shí)名為“董文源”。他10歲學(xué)棋，12歲拜師，14歲時(shí)棋藝超過乃師，16歲登上杭州喜雨臺(tái)棋樓弈棋，17歲獲得杭州市象棋比賽冠軍，18歲在“華東地區(qū)象棋名手邀請(qǐng)賽”中奪冠，獲得“四省棋王”的美譽(yù)。董文淵棋風(fēng)彪悍、絢麗奪目，著法出新、超凡脫俗，運(yùn)子靈活、善于攻殺。1939年轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港后，更名為“董文淵

吳大澂，清著名金石考古學(xué)家、書法家。精于鑒別和古文字考釋，亦工篆刻和書畫。吳大澂書法以篆書蕞為著名。本書稿分20個(gè)章節(jié)，從吳大澂的某件藏品說起，涉及的人物、事件、金石術(shù)語、名物制度等作了較為翔實(shí)的注釋，書稿集歷史性，知識(shí)性于一體，趣味盎然。