《潤(rùn)物細(xì)無聲》從一個(gè)老輔導(dǎo)員的視覺和語氣，回顧一生工作的思想教育“足跡”，把與學(xué)生的日�；�動(dòng)清晰再現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)教育者對(duì)教育對(duì)象的全方位關(guān)注，把教育融化在一言一語里，把關(guān)懷浸潤(rùn)在一字一句間。既有父輩的“嘮叨”，又有朋友般的溫暖。

《教育評(píng)價(jià)：教育和心理學(xué)中的測(cè)量與評(píng)估》是教育和心理學(xué)測(cè)試領(lǐng)域一部經(jīng)典概論性著作，已經(jīng)過七次修訂和完善。它為教育和心理學(xué)測(cè)試領(lǐng)域當(dāng)前及未來的專業(yè)人員提供了他們所需的廣泛信息，以便提高其智慧地使用教育和心理測(cè)試信息的技能。本版融合既適用于教育測(cè)試，又適用于心理測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試?yán)砟�，繼續(xù)以深入淺出、簡(jiǎn)明易懂的方式探討測(cè)試中的

《中公版·2020云南省特崗教師招聘考試考試用書：英語學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)》結(jié)合云南省教師招聘英語考試真題，構(gòu)架起以英語知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)體系，是一本針對(duì)云南省教師招聘考試英語學(xué)科的教材。 本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，從而爛熟于心。

本書共十三章，內(nèi)容包括：心理學(xué)及其發(fā)展概述、大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生心理發(fā)展、大學(xué)生的心理適應(yīng)、大學(xué)生優(yōu)良性格的塑造、大學(xué)生生命教育與危機(jī)應(yīng)對(duì)、大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生心理疏導(dǎo)的理論與實(shí)踐、大學(xué)生心理咨詢的理論與治療等。

和美教育借鑒了古今中外和諧教育和審美教育的思想，提出和美育人，促進(jìn)師生主動(dòng)愉悅多元發(fā)展的價(jià)值觀，從片面注重知識(shí)與理性的教育中走出來，關(guān)注感性、直覺、情感等非理性層面對(duì)人的發(fā)展的意義，注重教育過程中多元人的內(nèi)在愉悅，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，尊重差異性，以興趣和

本書是時(shí)代楷模、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵曲建武教授與學(xué)生微信互動(dòng)的真實(shí)紀(jì)錄，根據(jù)互動(dòng)內(nèi)容的不同領(lǐng)域分為四大部分。這些樸實(shí)、親切、溫暖的文字，生動(dòng)詮釋了愛是教育的靈魂這一深刻主題，真實(shí)再現(xiàn)了他愛黨愛教、心懷學(xué)生的宗旨情懷，敬業(yè)進(jìn)取、教書育人的師德風(fēng)范，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，為全國(guó)廣大教師和教育工作者提供了很好的

《中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)350例（心理健康教育教師培訓(xùn)用書）/中小學(xué)心理健康教育案例叢書·夢(mèng)山書系》匯集了數(shù)量眾多的適合中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。這些活動(dòng)（或稱心理拓展游戲）內(nèi)容豐富，有一些是原創(chuàng)的，有一些是經(jīng)典、通用的，還有一些是根據(jù)需要進(jìn)行加工、改造的。根據(jù)形式、目的和效用的不同，這些心理輔導(dǎo)活

大學(xué)生心理健康與調(diào)適

《教育的哲學(xué)原理》從哲學(xué)視角，深入分析教育過程、教育目標(biāo)、教育要素，探討教育與社會(huì)的關(guān)系，比如教育中的真善美、自由與知識(shí)的關(guān)系、追求真理與個(gè)體謀生的教育倫理選擇等，尤其關(guān)注教育過程或教育現(xiàn)象中諸多困擾理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐路徑的價(jià)值問題，這種探討既有助于回歸教育的本真和本質(zhì)，有助于深化教育學(xué)理論的認(rèn)識(shí)和教育實(shí)踐的推動(dòng)。在當(dāng)今多

本書匯集了近年來高校班主任輔導(dǎo)員在工作中常見的大學(xué)生心理行為問題個(gè)案25例，這些案例所反映的心理困惑，大多是現(xiàn)代大學(xué)生在成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)中比較集中的心理行為問題。每個(gè)案例包括當(dāng)事人基本信息介紹，班主任輔導(dǎo)員對(duì)其心理行為問題的分析，處理策略和過程的描述，有效解決的方案，事后的反思總結(jié)，以及心理咨詢中心的專業(yè)老師