這是一本關(guān)于小學(xué)生寫作方法的書(shū)。閱讀對(duì)象為小學(xué)生、小學(xué)生家長(zhǎng)、小學(xué)一線語(yǔ)文教師等。本書(shū)選擇了適合小學(xué)生觀看的20部電影，從電影中尋找寫作方法，將寫作構(gòu)思與寫作技法直觀明了地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助小學(xué)生打開(kāi)寫作思路，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，結(jié)合經(jīng)典電影對(duì)不同類型的寫作題材進(jìn)行講解，涵蓋寫人、記事、描物、繪景、想象等小學(xué)生

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（二年級(jí)上冊(cè)）主要有兩個(gè)版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過(guò)程，和同伴們交流碰撞，一起見(jiàn)證知識(shí)的形成。課堂選練是根據(jù)知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個(gè)級(jí)別，可以選擇自己喜歡的級(jí)別

本書(shū)共有七章和三個(gè)附錄。第一章《預(yù)備知識(shí)》，第二章《自然數(shù)》，第三章《整數(shù)性質(zhì)初步》，第四章《分?jǐn)?shù)》，第五章《小數(shù)》、第六章《量的計(jì)量》和第七章《數(shù)學(xué)廣角》。三個(gè)附錄分別是《5000以內(nèi)的質(zhì)數(shù)》、《有關(guān)質(zhì)數(shù)的一些猜想》和《祖沖之和圓周率》，書(shū)中配有許多習(xí)題，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容所必需，本書(shū)供有關(guān)的師范專業(yè)學(xué)生作教材，也作為在

《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)》是四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)必修課程《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》的規(guī)劃教材。教材分為上、下篇，共八章。上篇“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新課程”共五章，即第一章基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程改革國(guó)際比較、第二章基于核心素養(yǎng)的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、第三章小學(xué)階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)、第四章

本書(shū)以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序?yàn)橐罁?jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實(shí)際教學(xué)的每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對(duì)性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時(shí)，再選取一道具有拓展性的問(wèn)題進(jìn)行講解與分析，開(kāi)拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的

本書(shū)以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序?yàn)橐罁?jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實(shí)際教學(xué)的每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對(duì)性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時(shí)，再選取一道具有拓展性的問(wèn)題進(jìn)行講解與分析，開(kāi)拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的

本書(shū)從理論和實(shí)踐的角度建構(gòu)了創(chuàng)意說(shuō)寫的實(shí)踐框架與實(shí)施路徑，構(gòu)想和創(chuàng)編了一系列可供習(xí)作課堂教學(xué)的實(shí)用工具，同時(shí)匯編了作者課堂實(shí)踐當(dāng)中所積累的諸多案例。本書(shū)還呈現(xiàn)了創(chuàng)意說(shuō)寫課堂的多種樣態(tài)，如：先寫后說(shuō)、先說(shuō)后寫、邊說(shuō)邊寫……；研制了創(chuàng)意生發(fā)的思維工具，如：情境表演、換位思考、以夢(mèng)為馬……；設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了實(shí)用的“創(chuàng)意說(shuō)寫”學(xué)習(xí)

本書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)難題和國(guó)內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為背景,按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程的進(jìn)度分專題編寫,在內(nèi)容的安排上力求與課堂教學(xué)同步,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),通過(guò)新穎、有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,構(gòu)建通往數(shù)學(xué)優(yōu)等生的捷徑;在鞏固深化小學(xué)數(shù)學(xué)教材知識(shí)的同時(shí),拓寬有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)和竟賽數(shù)學(xué)的知識(shí),介紹了令人耳目一新的巧妙解題方法與技巧,有助于激發(fā)創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的靈感,

本書(shū)是《數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽講座(四年級(jí),第2版)》的配套練習(xí)冊(cè),可為讀者提供自我檢測(cè)。在內(nèi)容上以國(guó)內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)各種培優(yōu)競(jìng)賽為背景,按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程的進(jìn)度分專題編寫,力求與課堂教學(xué)同步。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),通過(guò)新穎、有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,構(gòu)建通往數(shù)學(xué)奧林匹克前沿的捷徑;在鞏固深化小學(xué)數(shù)學(xué)教材知識(shí)的同時(shí),拓寬小學(xué)數(shù)學(xué)和競(jìng)賽數(shù)學(xué)的知識(shí)。本

本書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)難題和國(guó)內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為背景,按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程的進(jìn)度分專題編寫,在內(nèi)容的安排上力求與課堂教學(xué)同步,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),通過(guò)新穎、有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,構(gòu)建通往數(shù)學(xué)優(yōu)等生的捷徑;在鞏固深化小學(xué)數(shù)學(xué)教材知識(shí)的同時(shí),拓寬有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)和竟賽數(shù)學(xué)的知識(shí),介紹了令人耳目一新的巧妙解題方法與技巧,有助于激發(fā)創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的靈感,