北京理工大學精工書院“精工覃思”新媒體工作室自成立以來，在書院制改革的背景下竭力創(chuàng)造更優(yōu)秀更吸引人的文化產(chǎn)品，服務師生校園生活，努力傳遞正能量。其中推出的網(wǎng)絡思政教育品牌“精系列”堅持以學生為中心，面向?qū)W生群體征集稿件，創(chuàng)新思政教育輸出模式，讓學生回歸思政教育的主體地位，發(fā)揮學生自我教育的主體性，從而達到提高思想政治教

以文化人、以文育人既是文化強國時代發(fā)展的呼喚，也是人的全面自由發(fā)展的內(nèi)在訴求。全書共分六章，具體內(nèi)容包括新時代高校文化育人的科學內(nèi)涵，新時代高校文化育人的運行機制，新時代高校文化育人的路徑選擇，新時代高校文化育人的理論探索，新時代高校文化育人的實踐探索，新時代高校文化育人的特色品牌。該書介紹了文化育人的基本概念、理論基

當前，高校網(wǎng)絡育人面臨許多亟待解決的問題。正確理解網(wǎng)絡育人的概念及理論，認識新時代對高校網(wǎng)絡育人的要求，網(wǎng)絡育人面臨的挑戰(zhàn)與機遇，探索網(wǎng)絡育人的途徑對提升網(wǎng)絡育人成效具有很強的現(xiàn)實意義。本書從高校網(wǎng)絡育人概念及理論、新時代對高校網(wǎng)絡育人要求、高校網(wǎng)絡育人面臨挑戰(zhàn)與機遇、高校網(wǎng)絡育人實施路徑、江蘇大學網(wǎng)絡育人實踐探索及實

教育預算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎，對教育資源的投入、分配和使用的規(guī)范化具有重要作用。本書對義務教育轉(zhuǎn)移支付及實施績效導向高等教育預算管理制度的國際經(jīng)驗進行了介紹，并基于此，對我國義務教育及高等教育階段的教育預算相關(guān)制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預算績效管

服務育人是三全育人體系中的重要組成部分，本書以服務育人為切入點，多角度積極探析新時代高校服務育人的新途徑、新辦法，從理論與實踐兩個層面對服務育人進行深入的研究。本書從服務育人理論基礎出發(fā)對服務育人作了理論探源和闡述，在分析新時代高校后勤服務育人現(xiàn)狀、面臨的困境及當代大學生特征的基礎上，深入探究服務育人的協(xié)同、保障、評價

本書對高校組織育人的理論基礎，現(xiàn)實境遇，新時代高校組織育人的功能機制，江蘇大學組織育人的實踐探索、典型典范，以及高校組織育人的工作展望等6個方面的內(nèi)容進行了多維分析。在基礎理論層面，力圖深入挖掘馬克思主義實踐觀指導下組織育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結(jié)和梳理國內(nèi)外組織育人的基本經(jīng)驗；在實踐操作層面，立足當前高校組織育人的現(xiàn)狀和

本書分析了新時代高校資助育人理論、實踐與發(fā)展，具體內(nèi)容包括高校資助育人的概念與內(nèi)涵、高校資助育人的理論基礎、高校資助育人的原則與方法、高校資助育人的保障、高校資助育人的內(nèi)容和實施、高校資助育人的評價、高校資助育人的成效、高校資助育人的發(fā)展等八個方面。本書系統(tǒng)闡述了我國高校資助育人工作發(fā)展歷程，展示了高校資助育人工作的成

本書共分七章，具體內(nèi)容包括課程育人的現(xiàn)實依據(jù)、課程育人的理論基礎、課程育人的基本內(nèi)容、課程育人現(xiàn)狀分析、課程育人的實施路徑、江蘇大學課程育人的實踐探索、課程育人典型案例。該書介紹了課程育人的理論基礎、基本內(nèi)容，分析課程育人的現(xiàn)實問題、影響因素、舉措策略，并結(jié)合課程育人具體實踐論述了課程育人的實施路徑和實踐經(jīng)驗，分享了課

本書以馬克思主義理論和新時代中國特色社會主義思想為指導，通過江蘇大學“三全育人”的典型案例總結(jié)，引入系統(tǒng)化、協(xié)同論、人的全面發(fā)展的相關(guān)理論，以“三全育人”及其實踐探索為研究對象，以增強大學生思想政治教育實效性為目的，將宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進行分析，構(gòu)成了“三全育人”的學理基礎，進

本書共七章，分成理論研究和實踐探索兩大部分。以馬克思主義視域、教育學理論、中國傳統(tǒng)文化視域下的實踐育人為切入，通過分析我國高校實踐育人的發(fā)展現(xiàn)狀與問題、機遇與挑戰(zhàn)，對實踐育人的基本內(nèi)容與發(fā)展內(nèi)涵進行詳細的介紹。從頂層設計及運行機制部分介紹了江蘇大學實踐育人的實施路徑，主要為讀者分析了實踐育人中師資隊伍、育人載體以及育人