《雛鳳清聲（二）：清華附中優(yōu)秀作文選（初中卷）》是系列作文選的第二卷，體現(xiàn)了清華附中作文訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、主要的作文訓(xùn)練項目，以及清華附中多角度的、立體的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)。全書延續(xù)了第一卷的板塊設(shè)置：開篇是指導(dǎo)文章，主體是例文，每篇例文附教師評語。旨在開闊學(xué)生視野，幫助有需要的學(xué)子提高作文水平。書中的指導(dǎo)精準(zhǔn)而富有啟發(fā)性

本書選取《樸通事》中最具代表性的三個版本，即《翻譯樸通事》(1517)、《樸通事諺解》(1677)、《樸通事新釋諺解》(1765)，先將各版本中的文本內(nèi)容進行匯總，后按音節(jié)由少至多的順序提取文本中的漢語詞匯，匯編成《<樸通事>系列版本語料集》。其中，《翻譯樸通事》收錄詞條2455個，《樸通事諺解》收錄詞條7

本書的內(nèi)容分為五個部分。第一部分為緒論，介紹閩語萬寧小片的地理交通、歷史沿革、前人研究綜述等；第二部分介紹了七地方言的聲韻調(diào)系統(tǒng)、音系特點、古今對應(yīng)關(guān)系；第三部分為聲母專題，對七地方言的聲母進行系統(tǒng)研究，下分內(nèi)爆音聲母、全濁聲母、曉組影組聲母、精知莊章組聲母四個小專題；第四部分為韻母專題，對七地方言的韻母進行系統(tǒng)研究，

本書內(nèi)容分為詩詞、散文、小說、戲劇、應(yīng)用文寫作等文體單元，所選作品均為古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典作品。文體的選擇充分考慮了文學(xué)審美性與實用性的和諧。文學(xué)作品部分作品選配了注釋、譯文、賞析、課后練習(xí)等板塊。應(yīng)用文寫作部分既有較系統(tǒng)的應(yīng)用文基礎(chǔ)知識介紹，如應(yīng)用文的概念、特點、種類、基本要素、規(guī)則等；又有對黨政機關(guān)公文、日常事務(wù)文書

本書具體涉及“一般教學(xué)常用手語”“學(xué)科教學(xué)專用手語”和“其他教學(xué)場所常用手語”三大板塊，共計選擇了120個日常教學(xué)常用句，對每個常用句以《國家通用手語詞典》為藍本，采用了漢語語句和手語轉(zhuǎn)寫相融合的雙語呈現(xiàn)模式，遵循聽障學(xué)生思維規(guī)律以及自然手語表達范式，配有手語打法說明，對手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移動方向及雙

本書收錄大量蘊涵思想性和藝術(shù)性、極具傳承價值和傳播價值的古訓(xùn)、名言、警句、諺語，引導(dǎo)讀者更深入地思考自然、社會和人生，從中汲取智慧和力量，構(gòu)建科學(xué)的知識體系和思維架構(gòu)。詞條的選取和編排緊密圍繞不同的主題，注重邏輯性與延伸性，條理清晰，體例嚴(yán)謹(jǐn)，符合讀者的閱讀習(xí)慣。

本書注重對學(xué)生基礎(chǔ)語文素養(yǎng)的提升，將授課內(nèi)容分為文言文、詩歌、散文、小說及應(yīng)用寫作幾大板塊。其中前四個板塊均以朝代為主線，選取各時代優(yōu)秀作品為學(xué)習(xí)篇目，涵蓋了整條文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)；應(yīng)用寫作板塊以學(xué)生在日常、應(yīng)試、求職等環(huán)境中使用頻率最高的文體為參考依據(jù)，注重實用性，旨在提高學(xué)生規(guī)范寫作的能力。本書的編寫，以習(xí)近平新時代中

《千字文》言簡意足，為之注解者代不乏人。清代最為流行的《千字文》注本，當(dāng)屬汪嘯尹、孫謙益的注本。此書所收《千字文注》，卷端題武林孫呂吉謙益氏參注，知亦為汪嘯尹、孫謙益一系注本。此本將《千字文》分為五章，但第五章僅謂語助者，焉哉乎也一句，因此實際是將《千字文》分為四章：第一章自天地玄黃至賴及萬方，主題為天地人之道；第二章

這是關(guān)于漢語副詞研究的系列論文集之一，也是第六屆漢語副詞研究學(xué)術(shù)研討會的論文選集。書稿討論的論題相當(dāng)集中，涉及與漢語副詞相關(guān)的句法、語義、語用等多個方面的研究；方法也比較先進，有認知論、語法化、類型學(xué)等各個方面的視角。副詞作為半實半虛的一類詞，其內(nèi)部成員處于由實而虛的一個連續(xù)統(tǒng)當(dāng)中，數(shù)量上也處于一個半開放狀態(tài)，不斷有新

該書從形式與語義、他動句與使動句、顯性與隱性等角度界定隱性詞匯使動：構(gòu)式存在兩個具有因果關(guān)系的事件，一個事件的主體為X，另一個事件的主體為Y，謂詞V連接X與Y且X對Y產(chǎn)生影響，構(gòu)式不存在使動形態(tài)與使動標(biāo)記，謂詞V具有單一性質(zhì)。從互動觀與層級觀角度探討了構(gòu)式在句法、語義、語用層級的融合過程，凸顯出構(gòu)式在事件語義框架下的復(fù)