本書是針對各學科領域博士生的論文寫作指導用書。作者針對博士論文寫作的各階段進行了系統(tǒng)而細致的指導,從確定研究主題、探索關鍵概念、搭建理論框架、完成全稿,再到形成自己的學術風格,逐一給出解釋和建議。每一章都有研究人員的見解,以及實踐任務和自我評估練習,幫助讀者掌握每一個階段的技巧,是博士研究生論文寫作的好幫手。對于來自不
《思想政治理論課優(yōu)秀教案選》是高等院校思政課程優(yōu)秀教案選集,以落實習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為指導,以“教書育人”貫穿于課程教學的主渠道、抓住課程改革核心環(huán)節(jié)充分發(fā)揮高校思政課程的育人功能為目的,精選了一批優(yōu)秀高校思想政治理論課教案!端枷胝卫碚撜n優(yōu)秀教案選》收錄的這些教案代表了新時代高校
人才是創(chuàng)新的根基,是創(chuàng)新的核心要素,而青年大學生是科技創(chuàng)新的重要力量。2015年起,共青團廣東省委與省財政廳共同推動設立廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金,主要用于資助省內(nèi)高校大學生開展科技創(chuàng)新實踐研究。2016年是“攀登計劃”實施的第二年,成效顯著!饵c亮青春燈塔,追尋科創(chuàng)夢想》分門別類匯編了“攀登計劃”立項項目發(fā)表的核
《高校思想政治理論課教師隊伍發(fā)展報告(2017-2018)》是在教育部社會科學司的指導和支持下,在連續(xù)多年研究撰寫高校思想政治理論課教師隊伍發(fā)展報告,以及廣泛征求專家意見的基礎上,經(jīng)反復修改形成的一份工作研究報告!陡咝K枷胝卫碚撜n教師隊伍發(fā)展報告(2017-2018)》主要圍繞教師隊伍建設取得的重大成績和經(jīng)驗、存在
本書為南開大學馬克思主義學院教研論文成果合集,主要由教學設計教學總結教學研究和理論闡釋四部分內(nèi)容,四十余篇論文組成。內(nèi)容主要以2020年疫情對傳統(tǒng)思政課教學模式造成的影響為背景,展現(xiàn)南開大學馬克思主義學院思政課教師轉戰(zhàn)線上的教學經(jīng)驗和研究心得。他們析理釋疑,訴諸筆端,以四十余篇論文描述出疫情期間線上教學的所思所行,以實
本書從體制機制、培養(yǎng)體系和創(chuàng)新實踐等方面全面總結回顧深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的理論和實踐成果,為下一階段深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展開拓新局面,同時也為兄弟院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供交流平臺。本書共分為體制機制篇、培養(yǎng)體系篇和創(chuàng)新實踐篇三個篇章。體制機制篇主要從深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標、創(chuàng)新機制、組織架構、政策激勵等方
高校教師教學素養(yǎng)提升的理論與實踐
《創(chuàng)新與實踐本科人才培養(yǎng)與教育教學改革論文集2019》介紹了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學近10年來所取得的教育教學成果,主要包括近兩屆取得的教育部和北京市高等教育教學成果獎總結報告篇,部分年度本科教育質(zhì)量分析報告篇,北京市級以及校級教學改革工程總結篇。《創(chuàng)新與實踐本科人才培養(yǎng)與教育教學改革論文集2019》收錄對外經(jīng)濟貿(mào)易大學各個院
本書介紹了課程與教學論學科的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀,概括了課程與教學論學科發(fā)展的方向和趨勢,定位了課程與教學論的學科功能,探討了課程與教學論的學科基礎,闡解了課程與教學的目標、學校課程規(guī)劃、教學設計、教學行為、教學評價以及涉及課程設置的合理性和課程實施的有效性的課程與教學管理問題,并對教師的課程與教學研究方式等進行了具體分
本書分為六章,分別從什么是主題教育、如何設計教育的主題、如何開展主題教育、如何選擇開展主題教育的時間、如何選擇開展主題教育的空間以及如何整合利用主題教育的資源這六個方面進行探討。在開展主題教育時,必須緊密結合大學生思想出現(xiàn)的新情況、新問題,有針對性地改進工作思路和工作方法。這樣,大學生主題教育才能做到與時俱進,才能加強