教育是愛的事業(yè),愛與教育具有天然的內(nèi)在聯(lián)系,我們應(yīng)該對教育愛有更為宏觀的的認識和關(guān)注。教育愛不僅僅是教師之愛,更是所有教育工作者的愛,是他們在整個教育事業(yè)中表現(xiàn)出來的具有精神性、智慧性、文化性等教育品性的愛。
本書以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康狀態(tài)、增強心理保健意識,使學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)能力的方法、提高環(huán)境適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)為主線,從大學(xué)生所特有的心理、生理特點出發(fā),圍繞所面臨的適應(yīng)、情緒、人際、戀愛等問題研究并撰寫了本書。本書在章節(jié)編排上設(shè)置了包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)、心靈物語、本章內(nèi)容介紹、案例導(dǎo)入、體驗式課堂實踐活動
本書從四個方面表達了對教育的熱愛:一是教育之正定。本輯闡述教育之本原,教師教學(xué)要堅守教育之本原,要以教育之本原為歸依。二是教學(xué)之道。本輯闡述各種不同的教學(xué)之道,教師要堅持讓孩子始終站在自己的視野,走在智慧的教學(xué)之道上。三是從我做起。本輯闡述從全體學(xué)生的健康成長出發(fā),教師的教學(xué)要從我做起,修養(yǎng)自我,成就好教師、好學(xué)校、好
安宇著的《校園安全事件致因機理與風(fēng)險防控》將行為安全理論研究與突發(fā)事件案例分析緊密結(jié)合,對校園安全事件演化的機理、影響因素、路徑、模型以及干預(yù)進行了全過程分析,以此解析了校園中個體、群體、組織的安全行為形成機理、影響因素和行為特征,進而形成了校園安全事件演化過程干預(yù)和典型不安全行為干預(yù)的方法,并從教育、管理和防護三方面
關(guān)于教育,我們想要問的太多:什么是真正的素質(zhì)教育?什么是中國教育的病根?怎樣以實驗來推動教育改革?怎樣才能破解錢學(xué)森之問?……這一系列困惑我們的問號,*敢說真話的武大蔡元培劉道玉校長將在本書中為我們一一解答。本書探討了關(guān)于教育的36個問題
本書主要介紹了教師在教育活動中應(yīng)當(dāng)遵循的禮儀規(guī)范,包括教師的形象禮儀和行為規(guī)范,教師的教研禮儀和備課要求,教師的課堂教學(xué)禮儀和教務(wù)活動禮儀,教師與學(xué)生交往、同事交往的禮儀等等。本書是教育工作者必備的實用禮儀指南。
《中公版·2019陜西省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材:教育理論知識(幼兒園)》本書根據(jù)陜西省幼兒特崗教師招聘考試的要求及*的真題的考查情況,構(gòu)架起六部分內(nèi)容:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域活動、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教師職業(yè)道德及法律法規(guī)。本書力求將六大部分內(nèi)容有機結(jié)合并以合理的
《中公版·2019陜西省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材:學(xué)科綜合知識語文》共設(shè)以下四部分:正文部分:正文部分對考點進行了細致梳理,語句精簡,重點、難點突出。考題再現(xiàn):版塊選用歷年真題,幫助考生了解考試形式,把握高頻考點。知識拓展:版塊對主體內(nèi)容進行了補充,幫助考生深化理解。牛刀小試:版塊配有一定數(shù)量的練習(xí)題,旨
本書主要從大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、心理咨詢、心理困惑及異常心理、自我意識與培養(yǎng)、人格發(fā)展與完善、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、人際交往、性心理及戀愛心理、壓力管理與挫折應(yīng)對、生命教育與心理危機應(yīng)對等方面進行理論闡述和建構(gòu),同時結(jié)合學(xué)生實際和工作實際,對大學(xué)生調(diào)適不良心理、克服心理障礙提出了對策建議。進一步深化了大學(xué)生心
高亞兵主編的《大學(xué)生心理健康教育》大量參考吸收國內(nèi)外新研究成果,所闡述的內(nèi)容以研究報告、學(xué)術(shù)論文作為支撐,增強前沿性和科學(xué)性。本書闡述的是當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點和心理偏差,除引用我們針對90后大學(xué)生所做的研究成果外,還較多地參考了其他專家學(xué)者的新研究成果,以增強內(nèi)容的時代性、針對性。