小男孩要和爸爸開車去兜風(fēng)啰！他們的車子可神氣了，是一臺紅色跑車哦！而且，爸爸不用開車門，就可以跳上車。不管遇上下雨天、下雪天、大熱天，都能向前行。萬一沒油了或是引擎發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音時，那可怎么辦呢？只好送去維修廠、改搭公共汽車啰！ 他們會幫車子換雪地輪胎、撐開車蓬，還會幫它洗澡。放假了，拖著露營車出去玩；天黑了，把車

《自主閱讀識字卡·2階》緊扣基礎(chǔ)直觀識字、多認(rèn)少寫分層學(xué)字、識用結(jié)合趣味記字。

《自主閱讀識字卡·3階》正面大字突出呈現(xiàn)，一目了然；針對的內(nèi)容延伸需要掌握的書寫書寫筆順、讀音、組詞造句等學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識點豐富。適合家庭、幼兒園輔導(dǎo)及小學(xué)一年級教學(xué)等多個階段使用。

我把字看成一個一個圖像，由字的拆解中去尋找趣味，從字的形狀去聯(lián)想或由字的感覺去提味……嘗試打開字的想象空間──為這些棒得不得了的文字，一個字獻(xiàn)上一首詩。讓小朋友發(fā)現(xiàn)：哇，原來文字這么好玩！一個字就藏著一種心情、一種想象、一個故事……——林世仁

《幼兒園區(qū)域活動實用手冊》結(jié)合作者蔡偉忠多年的一線幼教指導(dǎo)實踐，探討為什么區(qū)域活動是“去小學(xué)化”合適的方法，由此**探討和解決關(guān)于幼兒園區(qū)域活動開展和操作的諸多思考和探討，并提供大量有效的實際操作范例指導(dǎo)，讓幼教工作者和家長豐富相關(guān)理論知識，增長實踐才干。

本書從寶寶每一階段的智能發(fā)育特點出發(fā)，精心制定了有利于寶寶大腦發(fā)育的營養(yǎng)方案和養(yǎng)育方案，又根據(jù)寶寶左、右腦的不同特點有針對性地設(shè)置了可促進(jìn)左、右腦開發(fā)的游戲訓(xùn)練方案，提供開啟寶寶智能的鑰匙，讓寶寶真正贏在起跑線上。

這是一個如詩般輕吟淺唱的故事。河水分流處，小河即將奔騰而去，大河說，如果你想去遠(yuǎn)方，請帶上一艘小船，長長的光陰，你需要有人陪伴；爸爸帶著女兒乘上熱氣球，走過千山萬水，走過白天黑夜，后來女孩長大成人，她的孩子說，她想去遠(yuǎn)方……故事中的一字一句叮嚀，一段一份守望，如詩句般往復(fù)回環(huán)，展現(xiàn)出濃濃的親

本書為本叢書中的一本《幼兒園健康活動設(shè)計案例》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征，按小班（上）（下）、中班（上）（下）、大班（上）（下）、學(xué)前班（上）（下），編寫了100多個案例，結(jié)合講故事、做游戲等活動，并結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等，培養(yǎng)幼兒的心理和身心健康的能力，讓幼兒在玩的同時促進(jìn)身心健康。

本套叢書是北京師范大學(xué)教育學(xué)部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園三位一體，嘗試高校、舉辦者、幼兒園伙伴合作，共同打造具有中國實踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優(yōu)秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎(chǔ)上，融合中西方先進(jìn)幼教理念和教學(xué)方法，立足本土文化和中國城市兒童特點，探索構(gòu)建具有中國本土

第一部分介紹玩教具的基本概念，歷史發(fā)展等內(nèi)容，重點介紹中國民間玩具，希望學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和幼兒園老師們都能夠全面而系統(tǒng)的了解中國民間玩具。提倡將民間玩具真正走進(jìn)幼兒園，達(dá)到傳承與發(fā)展的目的。還重點介紹各種溫州民間玩具。第二部分各類玩教具制作。先是單個材料制作，這部分重點是了解和熟悉各種不同的材料，尤其是當(dāng)前最新的材料。再