場內衍生品因其合約的標準化，使其失去彈性，而無法滿足實體企業(yè)、農業(yè)、保險、貿易、金融機構和投資者等不同使用者的不同避險與風險管理的需求，以及增益（增加收益率）和降低融資成本的需求。這些需求遠遠大于場內衍生品所能夠提供的需求。因此，在合約規(guī)格、到期日、執(zhí)行價（行權價）和關聯(lián)的合約條款沒有標準化的情況下，場外衍生品市場迅速

在全球金融市場中，由行為風險導致的負面事件層出不窮，如零售市場上的不當創(chuàng)新、產品設計和銷售未能考慮客戶實際需求，F(xiàn)ICC市場上出現(xiàn)的搶先交易、濫用機密信息、合謀操縱市場價格等，這些不當行為不僅損害市場公平性和有效性，造成客戶信任度的急劇下降，整個銀行業(yè)也因此面臨日益嚴苛的監(jiān)管約束。行為風險的產生通常與銀行及其內部員工的

互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展給金融行業(yè)帶來了震蕩與變革。新的技術解決了傳統(tǒng)金融行業(yè)的固有問題，提升了金融行業(yè)的效率，潛移默化地影響著人們的日常生活。與此同時，新的技術也給金融行業(yè)帶來了新的問題與挑戰(zhàn)�；ヂ�(lián)網金融機構與傳統(tǒng)金融機構的發(fā)展趨勢是什么？金融創(chuàng)業(yè)者該如何應對時代的浪潮？互聯(lián)網金融監(jiān)管將有怎樣的變化？這些問題都可以在本書

《國際金融理論與實務/普通高等教育“十三五”省級規(guī)劃教材》是為適應金融全球化發(fā)展，以及新世紀、新形勢下培養(yǎng)涉外經貿人才的需要而編寫的。全書共13章，內容涵蓋國際金融的基本知識與理論、政策與制度、歷史與現(xiàn)實、實踐與操作等。與國內同類教材相比，《國際金融理論與實務/普通高等教育“十三五”省級規(guī)劃教材》除了理論體系完備、結構

本教材正是在新的國際金融形勢下，為適應我國高等金融學教育蓬勃發(fā)展的需要和充分展示湖南大學國際金融學課程教學的水平而編寫。它既保留了本教材第一版的特色和優(yōu)勢（主要圍繞三個教學目標：掌握國際收支、外匯匯率、匯率制度、外匯儲備、國際金融市場、國際金融協(xié)調的基本概念和原理；掌握外匯交易業(yè)務、國際金融風險管理業(yè)務的知識和技能；系

《互聯(lián)網金融概論》以金融機構和非金融企業(yè)的互聯(lián)網金融服務為研究對象，包括理論、實務與管理三部分。理論部分系統(tǒng)闡釋互聯(lián)網金融的本質、范圍、發(fā)展動因與規(guī)律。實務部分系統(tǒng)講述網絡支付、互聯(lián)網借貸與網絡眾籌等互聯(lián)網金融實務，分析比較業(yè)務模式、業(yè)務運作機制、風險識別與控制。管理部分探討大數(shù)據(jù)金融創(chuàng)新應用、互聯(lián)網金融監(jiān)管、互聯(lián)網金

本書通過對商業(yè)銀行多維績效評價的潛心研究，在商業(yè)銀行多維績效評價與應用的研究領域做了如下有益的探索和創(chuàng)新：*，構建了商業(yè)銀行多維績效評價的概念和內涵。多維績效評價主要從商業(yè)銀行績效評價的內容角度進行定義：其一，企業(yè)（全行）組織機構的績效考核，即總行（總公司）到分支機構的各級績效評價和考核機制，以及績效考評的綜合應用機制

我們在不斷總結教學經驗的基礎上，對教材內容進行了精心設計和重新梳理，力求做到：業(yè)務知識夠用，核算方法實用，案例說明有用，整體內容好用，并努力做到教學與行業(yè)實際相結合。金融企業(yè)會計實務是高等職業(yè)教育金融類專業(yè)的主干課，本書將內容分為金融企業(yè)會計認知、銀行會計實務、證券公司會計實務、保險公司會計實務、金融企業(yè)共性業(yè)務核算五

根據(jù)21世紀財經類應用型人才的需要，本書力求體現(xiàn)以下特色：*，結構合理，體系規(guī)范。本書針對高等職業(yè)院校金融入門課程的特點，將內容龐雜的金融基礎知識體系系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，力求做到理論知識必需、夠用，體系科學、規(guī)范，幫助學生為今后從事金融類工作及取得金融類證書打下基礎。第二，內容求新，突出應用性。本書從高等職業(yè)教育教學規(guī)律出

在以*總書記為核心的黨中央的領導下，我國的經濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的歷史性成就，中國特色社會主義新時代踏上新征程，但我們仍需清醒地看到在中國經濟社會發(fā)展新時代的大背景下，經濟領域也凸顯出一些問題。民間投資大幅下降，債務水平整體高起，企業(yè)轉型升級動力不足，外需提振仍然嚴峻，產能過剩依舊嚴重，資產價格巨幅波動，環(huán)境改善進