在建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科過(guò)程中，人才培養(yǎng)始終是核心問(wèn)題，書(shū)中多篇論文對(duì)如何實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，以及如何做好服務(wù)于人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的方方面面的工作，如學(xué)校管理、教學(xué)管理、教學(xué)研究、思政建設(shè)等，開(kāi)展了廣泛和深入的研究。本輯圖書(shū)中特設(shè)的同濟(jì)教育管理碩士論壇，作者來(lái)源于不同層次的教育領(lǐng)域，研究的課題大大拓展了本書(shū)通常的涵蓋范圍。

2019年是山東大學(xué)全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)深入開(kāi)拓之年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，本書(shū)對(duì)2019年山東大學(xué)辦學(xué)的情況進(jìn)行了全面的介紹。具體內(nèi)容包括：學(xué)校概況、特載、黨的建設(shè)與思想政治工作、行政工作、學(xué)院建設(shè)、科研機(jī)構(gòu)、威海分校、齊魯醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、全日制畢業(yè)生名單、學(xué)校和各類委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組名單、校級(jí)及其以上各類先進(jìn)表彰名單

本書(shū)介紹了同濟(jì)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系（2.0版）——三全育人、本研貫通人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。本書(shū)上篇為大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，內(nèi)容包括學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)綱要、學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證框架、學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證流程、學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證條例、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保證框架、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保證流程。本書(shū)下篇為研究論文，共13篇，

本書(shū)是繼《挑大學(xué)選專業(yè)》高考版和考研版之后武書(shū)連老師針對(duì)民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院推出的又一大學(xué)排行榜，匯集大量數(shù)據(jù)，體現(xiàn)各民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院的各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)，是社會(huì)各界，尤其是考生、考生家長(zhǎng)了解民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，填報(bào)高考志愿的快速通道。從2018年《挑大學(xué)選專業(yè)》系列叢書(shū)進(jìn)行了全新改版，將原有的《挑大學(xué)選專業(yè)》民辦大學(xué)版和《

《挑大學(xué)選專業(yè)（2021高考志愿填報(bào)指南）》是中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社與武書(shū)連老師合作的經(jīng)典圖書(shū)品牌，已經(jīng)連續(xù)出版二十年。本書(shū)是2021**版，是以大學(xué)綜合實(shí)力排名和學(xué)科門(mén)類排名、專業(yè)排名為主線條，教師學(xué)術(shù)水平、教師績(jī)效、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名為輔助線條的高考志愿填報(bào)參考書(shū)，本書(shū)設(shè)有六大檢索入口，讀者可以通過(guò)書(shū)前所附示意圖輕松

本書(shū)共九個(gè)專題，內(nèi)容包括：健康中國(guó)與醫(yī)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)、健康中國(guó)建設(shè)成就與面臨挑戰(zhàn)、健康中國(guó)與醫(yī)療前沿技術(shù)、健康中國(guó)視角下的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、健康中國(guó)與疾病預(yù)防等。

《大學(xué)的改革》是錢(qián)穎一自2001年起在中國(guó)教育領(lǐng)域，特別是在擔(dān)任清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)12年間不懈耕耘的實(shí)錄。在闡述教育改革思想的同時(shí)，真實(shí)記述了教育改革行動(dòng)，重點(diǎn)體現(xiàn)“思行合一”。所以，它不僅是一本理念上“為何改革”的書(shū)，更是一本實(shí)踐中“如何改革”的書(shū)。延續(xù)前三卷的主題，《第四卷·學(xué)子篇（本科生）》和《第五卷·學(xué)子

《大學(xué)的改革》是錢(qián)穎一自2001年起在中國(guó)教育領(lǐng)域，特別是在擔(dān)任清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)12年間不懈耕耘的實(shí)錄。在闡述教育改革思想的同時(shí)，真實(shí)記述了教育改革行動(dòng)，重點(diǎn)體現(xiàn)“思行合一”。所以，它不僅是一本理念上“為何改革”的書(shū)，更是一本實(shí)踐中“如何改革”的書(shū)。延續(xù)前三卷的主題，《第四卷·學(xué)子篇（本科生）》和《第五卷·學(xué)子

中國(guó)書(shū)院舊事

本書(shū)涵蓋了自2019年春?jiǎn)��?dòng)返�；顒�(dòng)以來(lái)，直至2019年10月3日返校當(dāng)日，及至返校后的感受體會(huì)等一系列文章、活動(dòng)及花絮，包括了主題歌、活動(dòng)預(yù)告視頻、節(jié)目全集等，讀者可以通過(guò)掃描二維碼，獲得視覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，為今后返校的師弟師妹，乃至全國(guó)有返校心愿的曾經(jīng)的莘莘學(xué)子們，提供了極具實(shí)施性的操作指南。