沉積地球化學(xué)是研究沉積物的化學(xué)組成、化學(xué)作用和化學(xué)演化的學(xué)科，是沉積學(xué)的重要分支，也是沉積學(xué)與地球化學(xué)相融合和交叉形成的一門重要科學(xué)。本書運用地球化學(xué)分析技術(shù)方法，通過研究沉積巖或沉積物中各常量元素地球化學(xué)、微量元素地球化學(xué)、同位素地球化學(xué)及有機地球化學(xué)等特征在環(huán)境分析、源區(qū)識別、氣候研究、油氣勘探中的應(yīng)用，并詳細介紹

本書將計算機代數(shù)分析方法應(yīng)用于地圖投影數(shù)學(xué)分析，借助具有強大符號運算功能的計算機代數(shù)系統(tǒng)，導(dǎo)出一系列理論上更為嚴密、形式上更為簡單、精度上更為精確的符號形式的公式和算法。本書的主要內(nèi)容包括：橢球常用緯度間變換計算機代數(shù)分析、橢球面在球面上的投影計算機代數(shù)分析、墨卡托投影計算機代數(shù)分析、圓錐投影計算機代數(shù)分析、高斯投影計

本書介紹了第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究之青藏高原油氣形成保存規(guī)律與資源潛力評價科考分隊對羌塘盆地油氣資源的調(diào)查與研究成果。全書以羌塘盆地構(gòu)造演化為主線，分析了中生代關(guān)鍵時期盆地沉積–構(gòu)造演化及其與石油地質(zhì)條件的關(guān)系，系統(tǒng)總結(jié)了盆地基本構(gòu)造格局和構(gòu)造變形特征，對盆地構(gòu)造單元進行了精細劃分，建立了盆地中生代晚期以來構(gòu)造事

本書從微量元素地球化學(xué)的基本理論出發(fā)，詳細介紹了微量元素的地球化學(xué)分類以及微量元素在地球外部圈層、地殼、地幔和地核等主要地球化學(xué)儲庫中的組成，梳理了微量元素在巖漿過程、流體活動、變質(zhì)作用和表生過程中的地球化學(xué)行為，總結(jié)了微量元素在地質(zhì)溫度計、地質(zhì)壓力計、地質(zhì)氧逸度計和地質(zhì)速率計等方面的應(yīng)用。通過經(jīng)典實例展示了微量元素地

"《Excel函數(shù)與公式秒查秒懂（529集視頻課+456個實操案例）》本書以Excel2021版本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)全面地介紹了Excel中各種常用函數(shù)與公式的語法功能、應(yīng)用技巧和實用案例，是一本全面介紹Excel函數(shù)與公式的應(yīng)用教程，也是一本Excel函數(shù)與公式的速查手冊。全書共12章，具體內(nèi)容包括公式與函數(shù)基礎(chǔ)、公式錯誤

《仰望星空-觀測太陽星》沒有太陽，地球上所有的生命都會滅亡。但我們對這顆給地球帶來光明、熱量和能量的恒星到底了解多少呢？實際上，我們已經(jīng)對它有了很多的了解，這要感謝一群熱情的太陽觀測者。有了這本關(guān)于如何觀測太陽的指南，你也可以像他們一樣，看到太陽所有輝煌的細節(jié)，包括太陽黑子、日珥和耀斑，甚至能為人類了解這個巨大的發(fā)光氣

《觀測流星》你是否曾在夜晚的沙灘上，看過頭頂星空中劃過的一道道亮光？它們顯然不是星星，而是彗星解體后形成的巖石和冰的碎片。這些碎片在穿越太陽系時，有時會進入地球的大氣層，它們大多數(shù)都很小，一進入大氣層就被燒毀了。它們叫作流星 在這本書中，作者羅伯特·倫斯福德既解釋了流星是什么，它們從哪里來，以及它們穿過太

《仰望星空-觀測土星》假如把土星僅僅看作一個球體，那么它將是一個縮小版的木星，較小、較暗、較平靜。但是，土星擁有寬闊且對稱的光環(huán)，是唯一一個從地球上很容易看到其壯觀環(huán)系的行星，無論目視觀測還是攝影觀測，土星都具有獨特的魅力。閱讀這本土星觀測指南，與作者一起展開一場迷人的土星觀測之旅，你將成為一名合格的土星觀測者。本書是

《仰望星空-觀測星云》星云是恒星誕生的地方。它們可能是不透明的塵霧，擋住了我們望向遠處恒星的視線；也可能是反射在宇宙塵霧上的星光；或者是超新星爆炸后殘留下來的熾熱發(fā)光的膨脹氣體。這類天體在夜空中既美麗又迷人，它們中有一些很容易就能觀測到，還有一些即便對于經(jīng)驗極為豐富的觀測者來說也是一種挑戰(zhàn)。本書的第一部分討論了關(guān)于星云

本書是根據(jù)高等職業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程工程地質(zhì)教學(xué)要求及人才培養(yǎng)目標，結(jié)合工程地質(zhì)與其密切相關(guān)專業(yè)的生產(chǎn)需要，按照國家頒布的新規(guī)范、新標準、新技術(shù)編寫而成。全書內(nèi)容包括緒論、礦物與巖石、地質(zhì)年代及地質(zhì)構(gòu)造、巖體及其工程地質(zhì)問題、地形地貌及第四紀松散沉積物、地表水和地下水的地質(zhì)作用、不良地質(zhì)作用及防災(zāi)減災(zāi)等。為了厘清教學(xué)思路