洪亮吉是清代著名的文學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、史學(xué)家，同時(shí)也是位著名的直臣，以上書言事被遣戍新疆伊犁而震動(dòng)朝野。本書以洪亮吉生平交游、詩文創(chuàng)作、學(xué)術(shù)成就為基本研究目標(biāo)，以其所處的家世、地域、文化、社會(huì)等背景為總體研究對象，通過細(xì)讀作品和史料，詳細(xì)梳理其生平經(jīng)歷、交游，剖析其心態(tài)、思想及人格特征等，對其詩歌、詩論、詞、駢文等文學(xué)成就

吳大年先生是中國著名的教育家，出生于1925年，在教育領(lǐng)域，特別是在江蘇省中等師范教育方面有著卓越的貢獻(xiàn)。本書為作者在高齡時(shí)寫就的作品，她回顧了自己的教育生涯和人生經(jīng)歷。全書分為論著篇、學(xué)涯篇、教壇篇、家教篇、隨筆篇，并有附錄，不僅總結(jié)了作者豐富的教育生涯和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為江蘇省中等師范教育的發(fā)展提供了珍貴的歷史資料和

本書是一本歷史類通俗讀物。武則天是唐朝武周時(shí)期的君主，也是中國歷史上唯一的正統(tǒng)女皇帝，她以自我作古的勇毅之氣突破男女大防，成就武周霸業(yè)。本書從武則天的父母與家庭談起，分析家庭環(huán)境對武則天成長造成的影響，然后以童年經(jīng)歷、初入宮廷、入寺為尼、再入后宮、榮升皇后、改唐為周、武周統(tǒng)治、返政李唐、政變退位等經(jīng)歷為線索，講述武則天

書稿為第六屆東坡居儋思想文化研討會(huì)論文集，分為學(xué)術(shù)研究、國際傳播和應(yīng)用實(shí)踐三個(gè)板塊，附錄收有陳關(guān)超《以東坡文化賦能海南自貿(mào)港鄉(xiāng)村振興——海南省蘇學(xué)研究會(huì)推進(jìn)千年蘇學(xué)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的調(diào)查》。書稿圍繞著東坡文化與海南自貿(mào)港建設(shè)展開一系列研究和討論，收入了周裕鍇、木齋、阮忠、李公羽等學(xué)術(shù)成果，集中研討東坡居儋思想文化，致力于以東

《東坡文化年鑒(2022-2023)》由海南省東坡文化研究與傳播中心主持編纂并資助出版，匯輯了2022年和2023年這兩年間與東坡文化相關(guān)的重要事件、研究情況、文獻(xiàn)資料和成果目錄，包括東坡文化大事記、研究綜述、論文摘要、新著選評、國內(nèi)外論著索引等，目的是及時(shí)記錄和發(fā)布東坡文化的國內(nèi)外研究和傳播情況。該書的出版，不僅可以

在中國古典文化倍受國人青睞，唐詩更甚�！洞筇圃娙送�事》有暢銷書作者蘇纓撰寫，精心選取唐詩中的精品之作，以李白、杜甫、白居易、孟浩然等34位詩人的生平，在講述詩人生平的同時(shí)，結(jié)合詩人在創(chuàng)作該作品時(shí)的環(huán)境和心理，闡述其詩作的意境；全文用典細(xì)致、旁征博引，使讀者在品味唐詩中開闔大氣或婉約動(dòng)人的悲歡離合時(shí)，賞析一篇篇故事性強(qiáng)、

本稿介紹了曾被國務(wù)院表彰，命名為英雄地質(zhì)隊(duì)，并收到習(xí)近平回信的山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)的先進(jìn)事跡。山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)在礦產(chǎn)勘查中取得豐碩成果，敢于提出新理論、開辟新領(lǐng)域、尋找新路徑，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)努力實(shí)現(xiàn)新的突破，保障國家能源資源安全，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)了愛國奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，形

她是寫下爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺的風(fēng)流才女，是吟誦至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的愛國志士，是作出不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃的豁達(dá)嫠婦……如果說宋詞之美在于其婉約悠揚(yáng)，那么李清照就是宋詞的靈魂。她的一生就像一首凄美的宋詞，讀之使人感嘆落淚，回味無窮。本書以詞讀人，回溯李清照的一生，讓詩詞這面鏡子

沈從文唯一自傳，講述從逃學(xué)大師到文學(xué)大師的成長歷程。從一個(gè)生長在邊城的天真孩子，到年少從軍、四處游蕩、見慣殺戮的少年，變成胸懷抱負(fù)，為自己的理想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，歷經(jīng)坎坷的堅(jiān)韌青年�！段疫@一生：從文自傳》不但展現(xiàn)了一代文學(xué)大師的成長之路，更講述了一個(gè)年輕人的尋夢之旅。他走過的每段路，是他的，也是你的。

一套少年學(xué)立志的教科書式讀本，一讀就上癮極簡名人傳記！汲取榜樣力量，樹立少年志向。響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，展現(xiàn)偉人的美好品質(zhì)，培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀、價(jià)值觀！