本書為本叢書中的一本---《幼兒園音樂活動設計教案》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征、幼兒對音樂的敏感和熱愛，按小班上下篇、中班上下篇、大班上下，編寫了80篇左右的案列，結(jié)合優(yōu)美的音樂、歌曲和舞蹈等活動，培養(yǎng)幼兒對于音樂和舞蹈的興趣，讓幼兒在玩的同時學到陶冶性情、學到音樂起步知識。

嬰幼兒的早期教育和日常生活密切相關，高度融合。發(fā)掘生活中常見物品的教育價值，利用生活中的常見物品和嬰幼兒開展互動性親子游戲。《0-3歲親子游戲卡》正反兩面呈現(xiàn)、圖文并茂。正面為親子游戲活動游戲的名稱、游戲的過程，分別以實物的圖片或者親子游戲操作照片等形式展現(xiàn)給03家庭帶養(yǎng)者；反面作為游戲中使用的材料或者游戲玩法的一個拓

在英國開辦華德福學校之前，魯?shù)婪?middot;斯坦納博士曾于1924年8月，用幾天的時間，為老師們做了一系列的演講。我們將這個講座整理匯編成一本書，即《童年的王國》。本書內(nèi)容涉獵非常廣泛，主要包括了兒童的成長和發(fā)展規(guī)律、教育的本質(zhì)、老師的德行品質(zhì)是影響兒童的關鍵因素等。在《童年的王國》一書中，對關注兒童身、心、靈整體

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》一書系統(tǒng)闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的相關理論、心理環(huán)境和室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設等內(nèi)容。全書共八章，分別介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概論、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設、班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園環(huán)境評價、國外幼教機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設等內(nèi)容。本書實踐性較強，結(jié)合了幼兒園的實際發(fā)展狀況，為學前教育專業(yè)師生

本書具體介紹了二十一世紀國際學校八年來在重構(gòu)辦學思路、重構(gòu)課程體系、重構(gòu)教學生態(tài)、重構(gòu)師資隊伍和重構(gòu)學校文化等方面所做的探索。憑借系統(tǒng)地重構(gòu)學校文化，這所普通學校，短短幾年時間便迅速崛起，躍升為京城名校。這些探索既揭示了一所學校實現(xiàn)成功逆襲的“密碼”，又回答了怎么辦好一所學校的問題。

《大作家是這樣寫作文的》薈萃名家撰寫的精短篇章。針對學生常寫而又寫不好的題目，例如描摹日月水火、花鳥魚蟲、喜怒哀樂等常見題材，精心為他們選取了每篇千字左右的文章，以適應學生的閱讀和寫作習慣；體裁囊括記敘文、議論文、說明文、寓言故事等，豐富學生視野；且把兩篇題目相同或相近的文章編為一組，讓學生自己對照，開拓思路，一組文末

本書系“上海教師教育叢書·知新書系”之一。本書圍繞高結(jié)構(gòu)設計與低結(jié)構(gòu)實施相結(jié)合的理念，建構(gòu)"高低結(jié)合"的課程體系，創(chuàng)建"高低結(jié)合"的課堂教學形態(tài),形成"高低結(jié)合"的教師校本研修路徑，為高中課程的綜合改革、多樣化辦學提供了新思維、新視角。在研究層面，探討"高低結(jié)合"的課程開發(fā)、實施及其與學生關鍵能力培養(yǎng)、教師有效研修的關

本書旨在引導學生選擇閱讀簡明易懂的自然科學和社會科學類論文、著作（節(jié)選），領會不同領域科學文化論著的內(nèi)容，拓展視野，感受求真、求實的科學態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神。同時，學習撰寫內(nèi)容提要和讀書筆記，體驗概括、歸納、推理、實證等科學思維方式，學習科學文化論著觀點明確、邏輯嚴密、語言準確精練等特點。

本書旨在引導學生選擇閱讀簡明易懂的自然科學和社會科學類論文、著作（節(jié)選），領會不同領域科學文化論著的內(nèi)容，拓展視野，感受求真、求實的科學態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神。同時，學習撰寫內(nèi)容提要和讀書筆記，體驗概括、歸納、推理、實證等科學思維方式，學習科學文化論著觀點明確、邏輯嚴密、語言準確精練等特點。

《滄浪之歌：文學閱讀與寫作》是針對《普通高中語文課程標準（2017年版）》中的第5個學習任務群編寫的高中生學本。本書在“文學閱讀”層面旨在引導學生掌握文學類文本閱讀的若干維度，尤其是針對不同文體的文學作品的閱讀維度，拓展閱讀視野，建構(gòu)閱讀經(jīng)驗，形成閱讀方法，培養(yǎng)閱讀趣味；在“文學寫作”層面旨在激發(fā)學生的寫作興趣，粗略嘗