《中公版·2020河南省教師招聘考試輔導教材:教育理論綜合知識》由中公教師招聘研發(fā)人員在深入研究考試要求及歷年真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成。全書包含八大部分:教育學、心理學、教育心理學、教學技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)和教育寫作。每部分自成體系,條理清晰,知識點明確。本書采用雙色設(shè)置,對常考考
《漢字字源及應(yīng)用解析500例》對常用的基礎(chǔ)漢字做了字源梳理,讓學習者知其然又知其所以然;對單個字的字義做以梳理,起到提綱挈領(lǐng)的作用,以便學習者能夠觸類旁通。這樣可以改變死記硬背學漢字的方式,提高學習興趣,加深對漢字文化的熱愛。《漢字字源及應(yīng)用解析500例》以1000個常用漢字為基礎(chǔ),從中選取使用頻率高、有源可探、意蘊豐
《教科書美學》是關(guān)于教科書美的學問,它以美學視角來審視教科書,既是美學在教科書領(lǐng)域的應(yīng)用,又是教科書研究向美學的升華。在美學的視野中,教科書文本是一種審美對象的存在,教科書的編寫是一種審美創(chuàng)造的過程。教師與學生對教科書的閱讀和使用則是一種審美創(chuàng)造和審美接受交叉融合的過程。因而,《教科書美學》一書著重探討“什么樣的教科書
《改革開放40年我國教育信息化發(fā)展研究》以時間為序,對我國教育信息化各階段發(fā)展歷程進行研究。根據(jù)國家教育信息化相關(guān)政策文件(規(guī)劃、意見、通知、紀要、決定、辦法等)的演進,對包括教育信息化起步階段(1978-2000年)、迅速發(fā)展階段(2001-2010年)、全面推進應(yīng)用階段(2011-2017年)在內(nèi)的1.0階段和包括
教師嗓音藝術(shù)研究
理解 溝通 共享——川渝通識教育探索
當代青年的自我研究(以90后大學生群體為例)/高等教育發(fā)展叢書
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習題集:經(jīng)濟基礎(chǔ)知識(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習題集:人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習題集:財政稅收專業(yè)知識與實務(wù)(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。