本書分四個部分詳細(xì)闡釋了馬克思的歷史道路理論。首先，對馬克思?xì)v史道路理論的“二律背反”誤讀進(jìn)行了解讀，認(rèn)為其忽視了馬克思?xì)v史道路中具體化的內(nèi)在要求。其次，辯證闡述了黑格爾建構(gòu)起的歷史道路理論，指出黑格爾的歷史哲學(xué)和整個思辨體系實際上指向超歷史的理論終局。再次，詳細(xì)闡釋了馬克思對黑格爾哲學(xué)的批判與發(fā)展，揭示出“具體—抽象

本書收錄了《中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政能力建設(shè)的黨內(nèi)政治文化向度》《新時代高校思想政治教育與心理咨詢結(jié)合的發(fā)展走向探析》《新時代西安城市精神的傳承與發(fā)展》《重大突發(fā)事件中民族精神的功能探析》《新時代全面從嚴(yán)治黨的意義》等文章。

本書作為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學(xué)生輔學(xué)教程，在遵循教材原有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的突出問題進(jìn)行了發(fā)散闡述，突出了思想政治理論課的針對性和實效性。具體而言，本書各章內(nèi)容主要分為五大板塊：-是知識網(wǎng)絡(luò)(圖示)，幫助學(xué)生迅速掌握本章的核心內(nèi)容：二是延伸閱讀，匯集了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀材

本書共七章，內(nèi)容包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、實踐與認(rèn)識及其發(fā)展規(guī)律、人類社會及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及其趨勢等。

《英國工人運動》是一本學(xué)術(shù)專著�！队�國工人運動》一書收錄了恩格斯1881年在《勞動旗幟報》發(fā)表的11篇社論中的10篇。1940年，吳文燾翻譯了《英國工人運動》的di一個中譯本�！�<英國工人運動>句讀》以《馬克思恩格斯全集》中文第2版第25卷中收錄的恩格斯撰寫的10篇社論開展句讀工作，化難為易，化晦澀為通俗，讓經(jīng)典著作從

《1857-1858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》不僅較為完整地保留了馬克思在制定其經(jīng)濟(jì)學(xué)理論過程中所依據(jù)的人學(xué)思想的印記，而且較為詳細(xì)地記錄了其人學(xué)思想如何通過經(jīng)濟(jì)學(xué)研究而成為“關(guān)于現(xiàn)實的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)”。馬克思在這里提出的“資本的歷史使命”、“固定資本就是人本身”等命題，可以成為構(gòu)建中國特色社會政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要思想資源。

如何認(rèn)識《德意志意識形態(tài)》對唯物史觀的闡發(fā)，仍然是有必要繼續(xù)推進(jìn)的工作。在學(xué)界文獻(xiàn)學(xué)和學(xué)理解釋兩方面都取得豐厚成果的基礎(chǔ)上，本書嘗試對《形態(tài)》的唯物史觀做進(jìn)一步梳理和解讀。全書分為上、下兩編。在“上編”敘述唯物史觀內(nèi)容時，既聯(lián)系唯物史觀在《形態(tài)》之后的表達(dá)，又注意真正走入《形態(tài)》文本語境。書中按照《形態(tài)》提出的問題和解

《資本論》不僅是了解和認(rèn)識資本主義經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的之書，也是了解和認(rèn)識當(dāng)今社會和當(dāng)今世界的之書。但《資本論》的鴻篇巨制往往讓普通讀者望而生畏，為了讓讀者更簡單、更容易、更具興致地走進(jìn)《資本論》，我們編輯出版了這本《〈資本論〉箴言集》。在集萃箴言名句時，并不是簡單地收錄單句，而是兼顧列出前后文的完整語義，以清楚表達(dá)思想和

《馬克思恩格斯論人權(quán)：文本與解讀》是一部對馬克思恩格斯關(guān)于人權(quán)思想的經(jīng)典論述進(jìn)行正本清源式系統(tǒng)解讀的研究性著作。本書導(dǎo)論部分對馬克思主義人權(quán)思想的形成發(fā)展進(jìn)行梳理，從宏觀維度展現(xiàn)馬克思恩格斯人權(quán)思想的總體理論面貌；主體部分選取30篇馬克思恩格斯的經(jīng)典著作，在保證原文論述邏輯結(jié)構(gòu)連貫的前提下，摘選其中關(guān)于人權(quán)的論述，并加

本書是一部研究馬克思主義視域下高等教育理論的專題性著作。書中對馬克思主義經(jīng)典作家和領(lǐng)袖人物關(guān)于高等教育的理想追求、思想觀點、原理學(xué)說，進(jìn)行了比較全面的考察和研究。在以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)下，本書系統(tǒng)論述了馬克思恩格斯的大學(xué)理想、列寧高等教育觀的邏輯理路、毛澤東高等教育思想內(nèi)容、鄧小平的課程觀、習(xí)近平高等教育