本書為聚焦重要概念的生物學單元教學研究成果著作�！耙幻}三維五構(gòu)”系列,提煉了“境脈架構(gòu)模式”“五構(gòu)概念教學法”等聚焦重要概念的單元整體教學范式,幫助學生形成“整體分析-部分分析-整體總結(jié)”的思維方式,改善傳統(tǒng)課時教學造成學習的碎片化和淺表化,注重學科整體組織化、結(jié)構(gòu)化知識的建構(gòu),從淺層學習走向深度學習。同時,研究還破解

本書是我國著名語文特級教師,東北師大附中首席教師孫立權(quán)從事語文教育二十多年的心血結(jié)晶,是不斷積累而成的關(guān)于語文教學的課堂實錄,閃爍著語文教育的智慧,展現(xiàn)了高超的課堂設(shè)計藝術(shù)和高效的教學手段。本書以課堂教學實錄的形式進行撰寫,由公開課和平時課精選而成,以精彩紛呈的課堂實錄為基礎(chǔ),層層深入地闡釋其精巧的課堂設(shè)計理念,提煉其

本系列用書是在總結(jié)和繼承《名師導學叢書》研究成果的基礎(chǔ)上,嚴格按“導學案”的要求組織編寫的一套學生用書。它以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導,同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”

本書以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導,同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”的學習平臺,明確了學習目標,提供了學習素材,優(yōu)化了學習方法。

叢書我該怎么辦？：班主任工作疑難問題解決方略是《班主任》雜志金牌欄目我該怎么辦十年精華的集結(jié)，聚焦中青年班主任實際工作中常會遇到的問題和困惑。每本書聚焦每個主題下老師們關(guān)心的10個問題，從現(xiàn)象分析、理論闡釋、觀點展現(xiàn)、案例支持、小貼士等維度對問題進行深入分析和探討，為老師們提供了實用、系統(tǒng)的班主任工作問題解決手冊。 班

《班主任遭遇成長困境怎么辦？》一書是叢書我該怎么辦？班主任工作疑難問題解決方略中的一冊。本書聚焦班主任在專業(yè)發(fā)展方面經(jīng)常出現(xiàn)的10種疑難問題，如怎樣面對全媒體時代的壓力與挑戰(zhàn)，怎樣控制自己的怒火，怎樣緩解自身過大的心理壓力，怎樣克服班主任職業(yè)倦怠感等，開出良方，這里既有優(yōu)秀班主任精彩鮮活的實踐妙招，又有教育專家高屋建瓴

本書共分四編，它們既相對獨立又相互聯(lián)系，共同展現(xiàn)了立德樹人的價值引領(lǐng)機制。diyi編的主題是以辦學理念引領(lǐng)學校發(fā)展方向。這一編選擇了10個案例，反映了學校富有特色的辦學理念，展示了如何通過對辦學理念的闡釋、理解和運用來引領(lǐng)學校的教育教學實踐，特別是如何與立德樹人的價值導向結(jié)合起來，讓學校立德樹人實踐始終有自己的定盤星。

本書共分為通用技術(shù)課程概述,通用技術(shù)教學實施和教海擷英三個部分。該書以通用技術(shù)課程教學在實施過程為依托,積極探索有特色的通用技術(shù)教育教學,尤其對項目式教學進行了詳盡闡述,為目前通用技術(shù)課程教學在有限的課時內(nèi)實現(xiàn)教學效率的最大化,提供了可資借鑒的范式和參考。書中的教海擷英部分記錄了通用技術(shù)教育教學發(fā)展的精彩過程,希望通過

本書以《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程教學標準》為依據(jù)組織編寫,目的是使廣大二年級的中職學生在寒假期間能更好地復習上學期的課堂所學。本書內(nèi)容按天分布,共計25天,每天的內(nèi)容又分為語文、數(shù)學、英語三部分,內(nèi)容緊扣教學大綱,題目設(shè)置難度適中,對于鞏固學生課堂所學有很大的幫助。除了復習知識和練習題目,書中還增加了趣味性的拓展訓練和

針對初中階段九年級第二學期學生使用的作文指導用書。該書緊扣部編版語文教材主題,分“學習擴寫”“審題立意”“謀篇布局”“修改潤色”“劇本編寫與演出”“有創(chuàng)意地表達”“中考作文訓練”六個單元,同時設(shè)置“中考作文專題”每個單元分為“寫作目標導航”“課文寫法解讀”“跟著課文學作文”“寫作指導”“主題美文導讀導寫”五個欄目板塊,