來華留學(xué)生教育政策研究（擴大教育開放與國家發(fā)展叢書）

首先,本教材為更好地滿足廣大師生對教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化的需求,在紙質(zhì)教材中提供配套的在線學(xué)習(xí)平臺,收錄無法在紙質(zhì)教材中體現(xiàn)的教學(xué)指南、教學(xué)課件(PPT)、知識鏈接、知識拓展、實訓(xùn)項目、本章小結(jié)等內(nèi)容,為廣大師生提供豐富、便捷、高效的數(shù)字化資源,使教學(xué)資源更加多樣化、立體化,更好地滿足在線教學(xué)需求,提升教學(xué)管理水平,促進學(xué)生自

劉獻君教授是我國早開展院校研究的教育學(xué)家之一，在院校研究方面取得了豐碩的成果，倡導(dǎo)成立了中國高等教教育學(xué)會院校研究專業(yè)委員會，推動了全國院校研究的發(fā)展�！对盒Ｑ芯空摗肥莿�獻君教授20年來研究院校研究的成果結(jié)集，分為兩個部分：部分為至十一章，主要內(nèi)容是中國院校研究的發(fā)展，院校研究的理論、知識和方法；第二部分為第十二章至第

《溫暖你的大學(xué)時光》講述了大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)可能會遇見的各種困惑及解決方案，可謂一書在手，大學(xué)無憂。內(nèi)容包含：大學(xué)心理適應(yīng)、大學(xué)生活規(guī)劃、成長困惑化解、心理素質(zhì)提升、心理疾病康復(fù)、考研就業(yè)幫扶、重大事件應(yīng)對、家校積極合作、心理教育感悟等內(nèi)容。本書文字通俗易懂，很接地氣，對大學(xué)生自我成長、輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生、心理工作者幫扶學(xué)

作者從管理與改革、黨建與思政、實踐與探索三個方面，對大學(xué)之道進行了思考和解答。體現(xiàn)了作者30余年對高等教育規(guī)律和改革發(fā)展的不斷認(rèn)識、不斷實踐、不斷升華的思想歷程，反映了作者對大學(xué)教育規(guī)律的認(rèn)識，記錄了作者的思考探索，是作者20余年公開發(fā)表論文的精選集結(jié)。

本書為《MBAMPAMPAccMEM管理類聯(lián)考高分指南數(shù)學(xué)分冊》，適用于參加2022全國碩士研究生招生考試MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考的考生復(fù)習(xí)備考使用。本書嚴(yán)格按照MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考綜合能力大綱數(shù)學(xué)模塊的結(jié)構(gòu)編寫，全書分為四部分：算術(shù)、代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)分析。每一部分先講解大綱要求及考試權(quán)重，

《大學(xué)生心理健康六講》約30萬字左右。針對大學(xué)生心理健康日益突出問題，本書以大學(xué)生心理健康調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生感興趣及幫助較大的的六個專題進行編寫：大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生自我意識發(fā)展、大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生戀愛心理、大學(xué)生生命教育，目的在于幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和處理各類常見心理困擾，提高應(yīng)對挫折的能力

本書將財經(jīng)類應(yīng)用型高校預(yù)算管理作為研究課題，主要目的在于通過分析財經(jīng)類應(yīng)用型高校預(yù)算管理特點，運用相關(guān)理論知識并結(jié)合對我國財經(jīng)類應(yīng)用型高校預(yù)算管理狀況的問卷調(diào)查與案例研究，深入分析我國財經(jīng)類應(yīng)用型高校預(yù)算管理的現(xiàn)狀和存在問題的原因，后，在借鑒國內(nèi)外有關(guān)高等院校預(yù)算管理的研究成果以及成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合財經(jīng)類應(yīng)用型高校

本書從新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育、高校黨建、思想政治理論課教學(xué)、大學(xué)生思想政治工作等幾個方面出發(fā)探討新時期大學(xué)生思想政治教育，對新時期大學(xué)生思想政治教育面臨的問題和解決問題的對策、思想政治理論課話語體系以及大學(xué)生思想政治工作方式的創(chuàng)新等進行了深入研究。本書的出版對將大學(xué)生培養(yǎng)成自覺踐行社會主義核心價

《理論聯(lián)系實際：高校學(xué)生事務(wù)工作案例研究》一書介紹了學(xué)生事務(wù)管理的相關(guān)理論，通過案例分析研究的方式主要從六個方面介紹了當(dāng)今美國大學(xué)校園現(xiàn)狀，很好地詮釋了如何有效地將理論運用到對實踐工作的指導(dǎo)中。在此過程中還提出了一系列具有挑戰(zhàn)性且需要解決的問題，不僅拓展了當(dāng)前教育管理的國際化視野，對未來的學(xué)生管理工作也具有一定的啟發(fā)意