是追求普羅大眾口中的成功人生，還是追尋自己內(nèi)心渴望的另一條路？與他人相較總又不如人處，我是不是一個徹頭徹尾的失敗者？ 《成為你自己》匯集了作者在一線從事學生輔導工作的見聞與所感所想，以日記小品的形式，通過記錄學生工作中一個個鮮活的個案，展現(xiàn)了當代青年多樣化的思想、生活、精神風貌。處于人生重要轉(zhuǎn)折點的青年們，他們既是外人

本書以全方位這一視角為切入點,從思想政治引領、輔導員隊伍建設、學生獎勵資助管理、軍訓征兵管理、就業(yè)指導服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多個方面，探討當前高校學生工作體系的制度設計與實踐成效,討論視野基本涵蓋了高校學生工作思政引領、管理育人、服務育人的主要方面和基本內(nèi)容。本書通過整合高校學生管理工作中的共性內(nèi)容、普遍問題，著重從如何

本書系統(tǒng)的闡述馬克思公共性思想及其當代意義和價值啟示，深入探討了馬克思公共性與我國思想政治教育的關聯(lián)，并通過對中國傳統(tǒng)文化中公的思想、西方公共性理論等與馬克思公共性思想的比較研究，明確馬克思公共性視域是當代思想政治教育發(fā)展的必然選擇。同時從學理上、實踐上以及世界觀意義上等多維度剖析了馬克思公共性對大學生思想政治教育的觀

為增強大學生奮斗精神教育的針對性、實效性，提升大學生奮斗精神教育的科學化水平，本書站在時代高度，努力在創(chuàng)新上下功夫，以問題為導向，注重理論和實踐的結(jié)合開展研究，著力回答新時代大學生奮斗精神教育的現(xiàn)實問題。從新時代大學生奮斗精神教育現(xiàn)狀、教育思想資源、教育目標內(nèi)容、教育路徑等多方面進行理論探究，為思想政治教育工作和相關領

本書首先從理論邏輯角度求證了治理理論與高等教育質(zhì)量評估的時空邊界，進而分析了專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估的邏輯起點。對我國專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)研分析和事實梳理，厘清專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估的問題及成因。運用比較法對以美國、英國、法國等國專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估進行比較分析，其中重點選取美國專業(yè)

本書全面梳理、歸納、厘清研究生教育資源配置有效性的理論與實踐問題，創(chuàng)新性提出我國高校研究生教育資源配置有效性是由公平、效率、協(xié)調(diào)和效益四個維度構成的理論設想。四個維度相互關聯(lián)，缺一不可。通過文獻研究、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析、文本分析和深度訪談等方法充分驗證這一理論設想的成立。該研究對我國高校研究生教育資源配置有效性的客觀、

本書是北京多個高校網(wǎng)絡思政教育的經(jīng)驗總結(jié)和介紹。為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步把全國高校思想政治工作會議精神引向深入，在北京市委教工委的指導下，北京高校網(wǎng)絡思想政治工作中心以參與研究的中宣部宣傳輿情研究中心"北京高校思想政治工作創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)平臺建設情況調(diào)研"課題成果為基礎，精選52篇

本書為非心理學類輔導提升心理輔導能力而寫。首先對心理健康的基礎知識進行簡單科普，讓輔導員了解心理健康、大學生常見心理問題、心理測量基礎知識、輔導員的自我關愛和成長等。其次對輔導員心理健康工作中常用的技能和方法進行簡單介紹，讓輔導員了解正常異常心理的區(qū)分、了解心理咨詢和輔導常用技術、理解和初步掌握常用的心理量表，能初步識

本書對當前高校思政課實踐教學師資缺乏，實踐教學路徑模糊，實踐教學平臺匱乏等問題，進行了各方面的有益探索。闡述了高校思政課實踐教學改革應實現(xiàn)從一元到多元、從模糊到清晰、從一次性到系統(tǒng)性的理念創(chuàng)新，探索全員化、具象化、全程化的思政課實踐教學方法，促進思政課實踐教學效果的提升。本書在借鑒學習兄弟院校的基礎上，嘗試了形式多樣的

本書是討論高校教育工作的一本專著。書中的每個案例主要從以下三個方面進行了論述:一是概述及分析問題本質(zhì)。簡要介紹案例情況，并分析問題本質(zhì)。二是解決思路及解決方案。在對案例相關要素進行分析后，提出解決思路及可操作性強的解決方案，包括問題解決的理念及理論依據(jù)，案例處理的方法、過程及效果等。三是案例總結(jié)及經(jīng)驗啟示。運用學生工作