本書為“修復(fù)我們的地球”叢書之一�！靶迯�(fù)我們的地球”叢書為一套講述地球生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)的科普圖書，主要面向廣大青少年讀者以及對生態(tài)修復(fù)感興趣的非專業(yè)人士。《走進(jìn)淡水湖》這一分冊解釋了淡水湖處于危機(jī)中的原因，也闡述了人們?nèi)绾螒?yīng)對過度捕撈、凈化受污染的水域以及為后代保護(hù)我們的淡水湖。這一分冊還探討了水域和水循環(huán)背后的科學(xué)

《走進(jìn)苔原》圖文并茂，生動(dòng)地展示了苔原生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀；通過奮戰(zhàn)在苔原保護(hù)第一線的科學(xué)家、應(yīng)對氣候變化國際專家、苔原居民等眾多視角，向讀者揭示了苔原保護(hù)對減緩全球氣候變暖，控制溫室氣體排放的重大意義，喚醒讀者對苔原保護(hù)的重視。

地球就像巨大的球形房屋，里面發(fā)生的任何事都會(huì)影響到每一個(gè)人。如今，人類正在改變氣候，這次改變可能會(huì)傷害甚至殺死很多人——絕非危言聳聽。那么問題來了：我們該怎么辦？地球需要持續(xù)關(guān)懷。在本書中，科學(xué)教育者比爾·奈呼吁所有人以一種新思維來思考問題，即讓自己站在房主的角度，時(shí)常對房屋進(jìn)行維護(hù)和修補(bǔ)，而不要只做租客

本書系統(tǒng)介紹了我國熱帶島礁生態(tài)概況、土壤線蟲的分類學(xué)和生態(tài)學(xué)研究方法、我國熱帶島礁土壤線蟲種類、我國熱帶島礁土壤線蟲群落結(jié)構(gòu)特征分析，以及土壤線蟲的恢復(fù)措施、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對策略。作為我國首部以熱帶珊瑚島礁為研究對象的土壤線蟲學(xué)專著，本書將為我國熱帶珊瑚島礁土壤生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)利用、退化植被的恢復(fù)與管理、土壤生物

本書內(nèi)容共6章，包括緒論；創(chuàng)新性設(shè)計(jì)；水社會(huì)循環(huán)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)；創(chuàng)新性訓(xùn)練案例；創(chuàng)新性訓(xùn)練成果類型；科學(xué)道德和科研倫理。

本書以粗糙結(jié)構(gòu)面剪切試驗(yàn)與模型研究為研究內(nèi)容，涉及巖石結(jié)構(gòu)面粗糙度參數(shù)的研究、結(jié)構(gòu)面剪切強(qiáng)度的研究、結(jié)構(gòu)面剪切剛度的研究、結(jié)構(gòu)面剪切變形的研究。揭示了結(jié)構(gòu)面剪切性質(zhì)與形貌粗糙度之間的關(guān)系，闡明了剪切物理過程。

《在別的星球上》是呂都全面整理了當(dāng)時(shí)天文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最先進(jìn)的成果，結(jié)合自己所拍攝、繪制的圖片資料而成的面向大眾的天文科普圖書。 主要展示了人類對于太陽系的認(rèn)知和研究，分別講了月球、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、太陽等行星、恒星的知識，除此之外，還簡要梳理了人類天文學(xué)發(fā)展過程以及介紹天文學(xué)所用工具。而400多幅精美

每個(gè)孩子心中有一顆好奇的種子,聰明的父母都應(yīng)該給孩子一個(gè)近距離走進(jìn)科學(xué)、探秘天文的機(jī)會(huì)。本書從身邊的天文現(xiàn)象講到宇宙深處的驚人謎團(tuán),用趣味的方式描述故事情節(jié),用科學(xué)的語言講述天文奇觀,讓孩子在滿足好奇心的同時(shí)開闊眼界,提升格局。

本教材面向土木工程類學(xué)生，較全面地介紹了現(xiàn)代測繪技術(shù)的內(nèi)容，包括現(xiàn)代測繪科學(xué)的形成與發(fā)展、現(xiàn)代測繪儀器、衛(wèi)星定位測量技術(shù)、數(shù)字化測圖、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等，著重介紹了精密水準(zhǔn)儀及其使用、全站儀及其使用、衛(wèi)星定位測量、大比例尺數(shù)字測圖、測繪新技術(shù)在工程中的應(yīng)用。本教材可作為土木工程類各專業(yè)開設(shè)測繪新技術(shù)課程的教材，也

《鄭州西南丘陵地區(qū)水文地質(zhì)工程地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)研究》以鄭州西南萬山丘陵地區(qū)為例，研究了該區(qū)的水工環(huán)地質(zhì)條件，分析了存在的問題，在大量工程試驗(yàn)和調(diào)査數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，分別做出了水文水資源量計(jì)算、工程地質(zhì)力學(xué)計(jì)算、環(huán)境地質(zhì)定量評價(jià)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、工程建設(shè)規(guī)劃、工農(nóng)業(yè)用水需求等，分別從水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)三個(gè)專業(yè)角