趣味數(shù)學(xué)科普故事。數(shù)學(xué)是教育必須內(nèi)容,又是大部分孩子覺得比較難的科目。“好玩的數(shù)學(xué)日記”獨*采用校園日記的寫作方式,把相應(yīng)年級的數(shù)學(xué)知識點融入輕松幽默的校園故事中。每一篇日記都有一個知識點,每一個知識點都有一個有趣的故事。寫開心的日記,學(xué)好玩的數(shù)學(xué)!通過一系列以日記形式出現(xiàn)的、與孩子生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的、幽默風(fēng)趣的小故
趣味數(shù)學(xué)科普故事。數(shù)學(xué)是教育必須內(nèi)容,又是大部分孩子覺得比較難的科目!昂猛娴臄(shù)學(xué)日記”獨*采用校園日記的寫作方式,把相應(yīng)年級的數(shù)學(xué)知識點融入輕松幽默的校園故事中。每一篇日記都有一個知識點,每一個知識點都有一個有趣的故事。寫開心的日記,學(xué)好玩的數(shù)學(xué)!通過一系列以日記形式出現(xiàn)的、與孩子生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的、幽默風(fēng)趣的小故
涵蓋小學(xué)語文2種學(xué)制6個年級12冊教材123首古詩詞每1首古詩詞3-5個助讀欄目,助你輕松學(xué)透古詩詞10年教學(xué)首次Du家分享1137道訓(xùn)練題,成就詩詞小達人
一位從教40年語文特級教師的傾情奉獻。作者選取和“女兒”米小雅生活中的趣事,重新定義了“寫作文”——觀察生活,記錄生活,有感而發(fā);打消小讀者對作文的畏懼,幫助小朋友養(yǎng)成觀察積累素材的好習(xí)慣;將寫作的技巧和方法融于生動有趣的故事中,寓教于樂。
《每周一個哲理故事》精選了三百個中國古代哲理故事,根據(jù)由易到難的原則編為六冊,小學(xué)每個年級一冊。這套書所選的哲理故事涉及多方面的內(nèi)容,有對聰明智慧的謳歌,有對勇敢斗爭的贊美,有對勞動創(chuàng)造的肯定,也有對驕做自大的諷刺,還有對自欺欺人的鞭撻和對愚昧無知的批判?傊@些哲理故事或啟迪學(xué)生以智慧,或引導(dǎo)學(xué)生走向真善美,或在開
緊扣教材知識點和大綱教學(xué)、考查要點。編寫體例以教材目錄為依據(jù),每課時為一個完整的知識點內(nèi)容考查。每課時題目分復(fù)習(xí)回顧、基礎(chǔ)過關(guān)和智慧闖關(guān)三部分。題目重在精不在多,難易度適中,覆蓋主要的基礎(chǔ)考查內(nèi)容,此外安排少量素質(zhì)提升訓(xùn)練試題,重點考查知識點的靈活運用,特別標(biāo)注4星和5星。本套同步練習(xí)冊特別邀請黃岡重點小學(xué)一線教師精心
緊扣教材知識點和大綱教學(xué)、考查要點。編寫體例以教材目錄為依據(jù),每課時為一個完整的知識點內(nèi)容考查。每課時題目分復(fù)習(xí)回顧、基礎(chǔ)達標(biāo)和綜合提升三部分。題目重在精不在多,難易度適中,覆蓋主要的基礎(chǔ)考查內(nèi)容,此外安排少量素質(zhì)提升訓(xùn)練試題,重點考查知識點的靈活運用,特別標(biāo)注4星和5星。本套同步練習(xí)冊特別邀請黃岡重點小學(xué)一線教師精心
《為孩子美的生命奠基》以北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)“生命美育”感受體驗式課程的開發(fā)與實施為中心,具體分為理論探索、國家課程的校本化實施、校本課程的開發(fā)與實施、實施成效、實施評價、實施過程中的管理和保障幾個部分,娓娓道來,并附有北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)生命色彩主題教育運用課例以及授課教師實踐后的經(jīng)驗總結(jié)以維讀者。《為孩子美的生命奠基》可供小學(xué)
本書為高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)文科方向的高校教材,以現(xiàn)行小學(xué)英語教材為例,按照一定的模塊就如何設(shè)計教學(xué)進行指導(dǎo),以幫助小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在入職前對課堂教學(xué)的設(shè)計和一般技術(shù)操作有基本的了解,從而更好地進入小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域,縮短從新教師走向成熟教師的距離。本書也可作為新入職教師的自學(xué)讀本或校本培訓(xùn)教材。
統(tǒng)編版小學(xué)語文教材是新的,習(xí)作教材的編寫方式、內(nèi)容等不少是百年現(xiàn)代語文課本所沒有的,如習(xí)作單元。如何把這個教材教得風(fēng)生水起,讓每個孩子愛上寫作呢?新的內(nèi)容應(yīng)該用新的方式來教。作者根據(jù)多年實踐,把最能讓全體學(xué)生愛上寫作的教學(xué)范式,用12堂課的方式,從多讀書、什么是寫作、為何寫作、用五課時慢教課內(nèi)習(xí)作、“20個問題法”解讀