本書匯集了我國經(jīng)驗豐富的任課教師對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃多年的思考和積累。以生涯規(guī)劃相關理論和方法為指導,系統(tǒng)闡述了大學生職業(yè)生涯發(fā)展中的重要議題,通過案例導入、自我訓練等模塊將理論與實踐結(jié)合起來。旨在引導大學生在變化的世界中,學會評估內(nèi)外資源,選擇特定的方法或途徑,朝向自己有利的方向發(fā)展。在不同的人生階段,找到自己的最佳

本書簡明扼要梳理了電子注冊的產(chǎn)生、發(fā)展歷程、作用、基本流程,對電子注冊工作涉及的數(shù)字證書管理、錄取信息管理、新生學籍注冊管理、在校生學籍管理、畢業(yè)生學歷管理、照片管理以及學信平臺的一些重要輔助功能進行了系統(tǒng)講解,并收集整理了部省兩級關于高等教育學籍學歷管理、電子注冊最常用的政策法規(guī)。

本書分為致辭篇、報告篇和理論篇，收錄了《構(gòu)建新時代師生命運共同體》《建設具有中國特色湖南特點的綠色智庫》《論大學文化的三種關系》《大學文化研究的四種范式及其批判》等文章。

本書共分為“歷史的腳步”、“行政管理”、“學科發(fā)展”、“教學成果”和“學術成就”五部分,展現(xiàn)了廈門大學經(jīng)濟學科悠久的發(fā)展歷史。本書旨在總結(jié)經(jīng)驗,回溯源頭,傳承使命,弘揚廈門大學自強不息、止于至善的精神,體現(xiàn)了經(jīng)濟學科在廈門大學發(fā)展中的重要歷史地位。梳理、保存這些史料與歷史,無論是現(xiàn)在,還是將來,都有著重要的意義。

本書總結(jié)了北京航空航天文科大類書院制育人模式的發(fā)展探索與實踐,輯錄知行書院在博雅教育、導師育人、朋輩互助、通識教育等方面的案例實踐,對推動書院制育人模式的理論研究有十分積極的意義,也對在高校推行文科大類人才培養(yǎng)的書院制育人模式有較強的示范作用。

本書詳細介紹了北京航空航天大學知行書院自2012年成立以來在本科生導師制方面的理論研究和實踐做法,并涵蓋了具有示范推廣作用的經(jīng)典案例。

本書由吉林大學人文、社會科學、理學、工學、信息學、地學、醫(yī)學、農(nóng)學等多個學部課程思政育人經(jīng)驗與故事組成，任課教師結(jié)合學科課程教學特點，采用生動鮮活的語言，結(jié)合案例、圖表、相片和學生感言等材料，教書育人主題鮮明，事例生動、感人，書中的教師堅守教師職責，在教學的同時關愛學生成長，期望在他們的帶動引領下，全體教師繼續(xù)加強課程

本書基于時代發(fā)展要求，首先對新媒體的基礎概念、新媒體環(huán)境的內(nèi)涵、新媒體的發(fā)展與應用進行了介紹；其次，從教育大眾化背景下高校教育與教學管理面臨的高要求、高標準出發(fā)，討論了高校教育與教學管理面臨的困境，以及高校加快教育教學管理觀念變革與創(chuàng)新的必要性；最后，就新媒體環(huán)境下高校課堂教學實踐與教學模式進行研究，并提出高校利用新媒

本書將通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新進行研究，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概念進行解析，然后介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國夢的雙向互動，其次重點探討了中國漢字文化、中國傳統(tǒng)藝術，最后對文化自信視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承路徑以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新措施進行分析和總結(jié)，旨在賦予中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化嶄新的時代內(nèi)容。

本書選取武漢市檔案館館藏1912-1949年間16所與當下具有歷史傳承與發(fā)展關系的高校畢業(yè)同學錄，輔以相關的原始檔案計320張圖片，內(nèi)容包括校訓、校歌、校景、師生剪影、教學與實踐活動、畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計情況等方面，第一次較全面地集中展現(xiàn)那個年代武漢高校發(fā)展的概貌。使讀者可以粗略地了解當今武漢一些著名高校的歷史底蘊、發(fā)展淵源