本書以黃埔軍校本校、部分分校人物在十四年抗戰(zhàn)歷史中相關的史料為基礎，從歷史演進軌跡入手將黃埔軍校對于現(xiàn)代軍事成長及其早期發(fā)展脈絡進行梳理闡述，記述抗戰(zhàn)烽火歲月中黃埔軍校部分教官人文事跡情況。全書分為八章，分別是：第一章教官的基本情況；第二章教官的出身背景；第三章教官的素質分析；第四章教官的人文地理分布；第五章教官的任用

本書依據(jù)汪曾祺創(chuàng)作的歷時性變化，按照現(xiàn)代文化、社會主義文化、中國傳統(tǒng)文化、民族化的文論的順序，探討汪曾祺文學創(chuàng)作的基本走向：平民主義的觀念決定了他聚焦社會的范圍及創(chuàng)作題材的選擇，人道主義觀念確定了他一生最基本的價值立場，個人主義觀念一方面導致他對自我價值的追問，另一方面促發(fā)了他對于愛情、欲望等人性問題的探索。正是個人主

中國社會工作名家小傳

司馬懿是三國時期杰出的政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。他擒孟達，拒諸葛，平遼東，創(chuàng)立軍屯，興修水利，發(fā)展農業(yè)，輔佐曹魏三代君主。發(fā)動高平陵之變后，成為掌控魏國朝政的權臣。司馬氏家族歷經(jīng)三代四位權臣屹立不倒，終革魏鼎，結束三國時代，建立西晉王朝。本書是一部關于司馬懿的學術性傳記，作者在為司馬懿這個三國后期核心人物立傳的

本書主要內容包括:從包辦婚姻的叛逆者到革命者、莫斯科中山大學的“塔拉索娃”、與丈夫譚壽林的生離死別、“賀英已死錢瑛在”、遭叛徒出賣在上海被捕、四次組織獄中絕食斗爭、親自營救出獄等。

1922年10月誕生的上海大學，辦學時間雖然只有5年不到的時間，卻從中走出來一大批為黨的事業(yè)獻出寶貴生命的英雄烈士。他們中間，除了少數(shù)因病而倒在工作崗位上，絕大多數(shù)都慷慨就義于敵人的刑場上和硝煙彌漫的戰(zhàn)場上。他們?yōu)橹袊�革命的勝利寫下了不朽的頌歌。本書所記載的60位英雄烈士，他們有幾個共同的標準：一，都犧牲或病逝于194

本書結合典籍、地圖與歷史圖片，介紹了雍正至咸豐五位皇帝與圓明園的關系，涉及歷史、園林、藝術等多個領域。他們中的雍正和道光就去世在圓明園內，而嘉慶和咸豐則出生在圓明園。發(fā)生在圓明園的影響中國近代史的重大事件，從一個特殊的角度講述了清朝的興衰；帝王生活中的故事，豐富多彩又波瀾詭譎，耐人尋味。圓明園正是這樣的歷史見證者。

本書主要介紹和梳理毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平、陳云等領導人在領導中國革命、建設和改革的征程中是如何加強自身學習和推動全黨和全國學習的，總結他們積累下來的豐富學習經(jīng)驗，弘揚黨的優(yōu)良學風，推動學習型馬克思主義執(zhí)政黨建設，為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展提供精神動力和智力支持。

司馬懿是三國時期杰出的政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。他擒孟達，拒諸葛，平遼東，創(chuàng)立軍屯，興修水利，發(fā)展農業(yè)，輔佐曹魏三代君主。發(fā)動高平陵之變后，成為掌控魏國朝政的權臣。司馬氏家族歷經(jīng)三代四位權臣屹立不倒，終革魏鼎，結束三國時代，建立西晉王朝。本書是一部關于司馬懿的學術性傳記，作者在為司馬懿這個三國后期核心人物立傳的

綽號，亦稱諢名、外號，通常是根據(jù)某人的外在特征、性格特點等，為其取的非正式的名字。綽號含有豐富的文化內涵和豐厚的歷史韻味，也使人物更富有個性化特征和人文情懷。本書收錄了中國古今各類人物的綽號，涵蓋政界、文化界、科技體育界等名人，融知識性、趣味性于一體，圖文并茂，意趣橫生。