月亮起來亮堂堂，我就學熬糖。熬糖難煮粥，我就學賣肉。賣肉難殺豬，我就學讀書。讀書難寫字，我就學雕花。雕花難修光，我就學裁縫。裁縫逗人笑，我就學打灶……

本書以多元與正義作為視角切入美國肯定性行動與美國高等教育這一主題，涉及的主要是高等教育入學政策。在具體內容上，把美國聯(lián)邦最高法院針對肯定性行動在高等教育的所有判例放在一起進行詳盡的解讀和分析，雖然未來類似的判例肯定還會在最高法院發(fā)生，但至少目前來說，對其作為一個整體把握可以說是一種首次的嘗試，這有利于我們對這一理念或者

本書從課程設置、專業(yè)發(fā)展、教學管理、經(jīng)費來源、校園生活等方面詳細論述了中央大學在內遷時期的辦學與發(fā)展歷程。分析了中央大學辦學與發(fā)展的經(jīng)濟來源、師資配備、教學管理規(guī)劃等，回顧了近代中國大學在艱難時期將服務國家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國熱忱融入院系學科發(fā)展的歷史進程，使讀者得以管窺近代中國大學結合時代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實際情

浙江財經(jīng)大學面向全校范圍征集了一批具有浙財特色的聚焦經(jīng)管類課程思政的優(yōu)秀教學資源并集結成冊，意在總結課程思政實踐經(jīng)驗、分享課程思政案例樣板、展現(xiàn)課程思政教學設計、固化課程思政研究成果。本書案例集包括課程思政優(yōu)秀教學論文和優(yōu)質的課程思政典型教學案例。本書從學校層面征集優(yōu)秀教學資源，獲得經(jīng)管類高校課程思政典型做法和教學資源

該選題以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，綜合反映2021年度昆明理工大學基本情況和教學發(fā)展的史料性文獻資料。共分為17個部分，包括重要新聞圖片、學校概況、重要講話和文稿、機構與干部、學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、學校管理、學院工作、辦學條

為進一步推進教育強國建設與高等教育高質量發(fā)展，落實立德樹人根本任務，提升高校教師教書育人能力、提高產教協(xié)同育人成效、推動行業(yè)特色型高校人才培養(yǎng)高質量發(fā)展，北京科技大學舉辦以“熔鑄課程思政，培育鋼鐵脊梁”為主題的第一屆新時代高校“鋼筋鐵骨”育人共同體課程思政教學創(chuàng)新大賽。課程思政創(chuàng)新報告立足于學科專業(yè)的育人特點和要求，發(fā)

高校思想政治工作，既是我國高校的特色，又是辦好中國大學的優(yōu)勢。北京科技大學按照“全校統(tǒng)籌、全員參與，抓住重點、有機融合，突出優(yōu)勢、彰顯特色”的建設思路和原則重點推進“課程思政”教學改革。本書選取北京科技大學近期有代表性的26個教學案例，結合學校作為“鋼鐵搖籃”的行業(yè)特色和作為新型工業(yè)化教育科研基地的工程教育特色，深入挖

本書是關于高校國際學生招生策略與改進的使用指南。在當前全球化持續(xù)深化的背景下，來華留學生的招生已成為高校提升國際化水平和競爭力的關鍵手段。本書系統(tǒng)分析了英國、美國、德國等國家的高校在國際學生招生方面的成功經(jīng)驗，并針對中國高校在品牌認知度、語言和文化適應性、教育質量及教學模式方面的不足，提出了實用性的改進建議，如提升品牌

本書以供給側結構性改革為背景，從創(chuàng)新的資本要素供給視角出發(fā)，按照“一條主線、兩個層面，層層遞進”的思路建立研究框架并展開研究。通過探究新疆高�？蒲泻献骶W(wǎng)絡結構、人力資本與創(chuàng)新績效的關系，嘗試為新疆高校的創(chuàng)新管理提供新的視角和方法，為新疆高校創(chuàng)新型人才隊伍建設、創(chuàng)新合作體系構建和創(chuàng)新績效管理提供一定的理論思路和對策支持，

本書詳細介紹畢業(yè)設計組織管理，提供了畢業(yè)設計工作過程的相關表格樣式，聚焦企業(yè)生產經(jīng)營現(xiàn)實問題，開發(fā)系列具有實用價值的畢業(yè)設計選題，合理設計解決問題的畢業(yè)設計方案，形成高質量的畢業(yè)設計作品。特別是書中提供了20余個財經(jīng)商貿類專業(yè)畢業(yè)設計示例，包括畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計方案等內容，供學生參考使用，具有較強的現(xiàn)實意義。